Exposição de motivos
Verdade ou mentira? O tema “Fake News” é algo díficil de combater e evitar totalmente, e é cada vez mais imprescindível recorrer ao fact-checking (verificação de factos) e apostar na literacia digital dos portugueses, essencialmente dos jovens. As estratégias para combater a desinformação devem estar associadas às ideias mais básicas, nomeadamente o controlo parental no caso de ser menor de idade. É importante distinguir o que é verdadeiro e falso, evitando fake news, que muitas vezes induzem os leitores a más escolhas. Estas medidas usarão métodos de análise teórica para ajudar todos a reconhecer a verdadeira face às notícias falsas, a fim de discutir como prevenir as mesmas e as punições a aplicar.
Medidas Propostas
- Campanhas de sensibilização/consciencialização nos cuidados a ter em relação às informações duvidosas que devem ser comparadas com informação credível sobre o mesmo assunto, antes de ser compartilhada; verificar a data da notícia/imagem,; dedicar campanhas a crianças do 1º ciclo em relação ao acesso a telemóveis, tabletes, redes sociais e meios de comunicação, adaptando a linguagem e os termos acima referidos de forma lúdica, através de jogos e atividades que prendam a atenção das crianças.
- Os jovens consomem mais informação utilizando a internet e os mass media, sendo através desse meio que são criadas/divulgadas a maioria das notícias falsas é necessário: mais informação; maior controlo das notícias; aplicação de punições/coimas à divulgação de notícias falsas: proibição às pessoas que tenham publicado notícias falsas de terem conta nesse meio, estando dependente da sua gravidade serem alvo de processo judicial.
- Em cada município, pode existir em diferentes instituições, pessoas que fiquem encarregues de esclarecer e ajudar as pessoas a distinguir as notícias falsas das verdadeiras. No site do município disponibilizar-se-ia um separador onde as informações fossem verificadas e após uma confirmação de que são de facto verdadeiras, pudessem ser usadas para os fins pretendidos.
