Medidas em debate na Sessão Distrital/Regional do Círculo Eleitoral dos Açores


N.º Escola Medidas
1 Escola Profissional da Horta
  1. Propor à entidade governamental competente em matéria de educação a criação de um "Jogo Mealheiro" físico ou digital, como projeto-piloto nas escolas profissionais, nos 1.º, 2.º e 3.º anos, para promover a poupança e a literacia financeira.
  2. Incluir horas formativas de literacia financeira nos planos curriculares de todos os níveis de ensino. O formador responsável teria horas para apoio e será como um “Coaching Escolar” nas dúvidas dos alunos em matéria financeira.
  3. Propor a integração no Orçamento Regional de um apoio anual às Universidades e aos Centros Tecnológicos para desenvolverem formações de curta duração digitais/online de capacitação dos jovens no âmbito da literacia financeira.
2 ES Jerónimo Emiliano de Andrade
  1. Propor a implementação, pelo Banco de Portugal, de uma plataforma designada “Plataforma de Jovens Investidores”, para investimento nos mercados financeiros, com atribuição de 100 € a cada jovem que se registe.
  2. Criar concursos de âmbito nacional, destinados a alunos, com jogos de simulação de investimentos e de gestão de orçamentos, premiando os alunos com melhor desempenho financeiro.
  3. Criar uma disciplina opcional de literacia financeira, no ensino secundário, em todas as escolas.
3 Escola Profissional da Ilha de São Jorge
  1. Fomentar um maior conhecimento nas escolas sobre literacia financeira.
  2. Salvaguardar os jovens no meio digital, através da criação de um fundo de emergência.
  3. Criar uma aplicação destinada aos jovens para a gestão de orçamentos.
4 EB 1,2,3/S Mouzinho da Silveira
  1. Formalizar um guia explanativo dos principais conceitos e recursos financeiros disponíveis para os jovens e das melhores estratégias para que os mesmos possam beneficiar deles a médio/longo prazo.
  2. Promover a literacia e a capacitação financeiras da comunidade escolar através da dinamização de protocolos de cooperação com instituições capacitadas para partilhar conhecimento financeiro e económico técnico especializado.
  3. Dinamizar sessões de reflexão crítica orientada com a cooperação e colaboração de elementos da comunidade escolar/sociedade civil, visando, assim, desconstruir enviesamentos financeiros através de uma linguagem mais comportamental e narrativa.
5 Escola Profissional da Praia da Vitória
  1. Introduzir a Educação Financeira no 3.º ciclo e no ensino secundário, através de uma disciplina própria ou de forma transversal, assegurando que todos os alunos desenvolvem competências em orçamento, poupança, impostos, crédito e consumo responsável.
  2. Criar uma aplicação escolar gratuita “Meu Primeiro Orçamento”, para alunos do 3.º ciclo e do ensino secundário, permitindo criar orçamentos pessoais, registar despesas, definir metas de poupança e adquirir competências práticas em gestão financeira.
  3. Criar uma Provedoria do Aluno para as Finanças no ensino secundário, onde os alunos possam esclarecer dúvidas sobre orçamento, poupança, crédito e gestão responsável dos recursos, promovendo autonomia e literacia financeira.
6 ES Domingos Rebelo
  1. Atribuir benefícios fiscais aos guardiões legais que criarem um PPR (Plano Poupança e Reforma) para o(s) seu(s) menor(es).
  2. Reduzir a tributação sobre o investimento para o incentivar.
  3. Desenvolver a aplicação ”ContaComigo” que ajuda os jovens a gerir poupança, despesas e investimentos e que ensina sobre literacia financeira.
7 EB2,3/S Cardeal Costa Nunes
  1. Disponibilizar informação financeira simples, clara e acessível a toda a comunidade escolar, através das plataformas educativas e das redes sociais, permitindo uma melhor compreensão da gestão do orçamento e das decisões financeiras.
  2. Orientar financeiramente os alunos na transição da escola para a vida ativa, através de ações de formação e workshops, preparando os jovens para os desafios financeiros associados ao início da sua autonomia.
  3. Criar uma rádio escolar com o objetivo de divulgar informação e promover a prevenção relativamente à literacia financeira e ao consumo imediato, sensibilizando toda a comunidade educativa.
8 INETESE - Instituto de Educação Técnica - Escola Profissional de Lagoa
  1. Criar o Projeto “Fortuna – Finanças para a vida”.
  2. Disponibilizar formação na área financeira para pais e encarregados de educação.
  3. Criar simuladores de orçamento e poupança nas escolas.
9 EB1,2,3/JI/S Padre Maurício de Freitas
  1. Implementar uma quota jovem obrigatória no mercado de arrendamento.
  2. Criar um Plano Nacional de Literacia Financeira.
  3. Criar laboratórios financeiros nas escolas.
10 EB1,2,3/JI/S de São Roque do Pico
  1. Implementar uma disciplina de literacia financeira no 12.º ano, uma vez por semana, num bloco de 45 minutos.
  2. Realizar uma semana dedicada à literacia financeira, através da organização de workshops, palestras, entre outras atividades.
  3. Conceder subsídios às empresas para que possam garantir formação a todos os alunos e professores das escolas de Portugal.
11 Escola Secundária de Lagoa
  1. Promover nas escolas iniciativas que fomentem o empreendedorismo e a literacia financeira, através de concursos anuais em que os jovens apresentem microprojetos.
  2. Criar e implementar uma aplicação de gestão financeira dirigida aos jovens que integre tutoriais interativos, simuladores, jogos educativos e quizzes, organizados por níveis de dificuldade.
  3. Criar um clube de gestão financeira nas escolas.
12 EB2,3/S da Graciosa
  1. Implementar nas escolas a Semana Nacional da Literacia Financeira, que integrará debates, workshops, jogos de gestão financeira e feiras temáticas.
  2. Criar o Concurso “Orçamento Zero” - desafio nacional anual composto por várias etapas de gestão de um orçamento mensal familiar.
  3. Criar estratégias de combate nacional à desinformação financeira online: campanhas oficiais sobre riscos de esquemas fraudulentos, “trading fácil”, criptomoedas e golpes financeiros.
13 Escola Secundária Manuel de Arriaga
  1. Promover a reforma da gestão financeira das Associações de Estudantes.
  2. Implementar a certificação obrigatória de literacia financeira para acesso a créditos e cartões bancários.
  3. Criar um programa nacional inspirado na "Early Start Pension" alemã.
14 EBS 2,3 /S Bento Rodrigues
  1. Integrar a literacia financeira como tema obrigatório da disciplina de Cidadania a partir do 2º ciclo.
  2. Criar um concurso nacional de projetos de gestão financeira.
  3. Disponibilizar jogos educativos de literacia financeira nos computadores das escolas.
15 Colégio do Castanheiro
  1. Incentivar a reflexão crítica sobre o consumo e a educação digital.
  2. Promover a poupança jovem e a educação financeira.
  3. Criar a aplicação - BUDGET.
16 Escola Profissional da Câmara de Comércio e Indústria de Ponta Delgada
  1. Introduzir a literacia financeira como disciplina no ensino secundário.
  2. Promover a poupança e o planeamento financeiro a longo prazo.
  3. Implementar a literacia financeira no mercado de trabalho.
17 EB2,3/S de Velas
  1. Realizar sessões e/ou palestras com encarregados de educação sobre orçamentos familiares e educação financeira para as crianças.
  2. Criar cursos e jogos educativos online sobre finanças.
  3. Fomentar parcerias com o sector financeiro e ONGs para a realização de visitas de estudo e programas explicativos com profissionais do sector sobre o funcionamento do sistema bancário, crédito, empréstimos e investimentos.
18 EB2,3/S do Nordeste
  1. Criar uma plataforma digital sobre literacia financeira.
  2. Realizar um concurso/uma competição interturmas.
  3. Estabelecer parcerias com entidades ligadas à economia e finanças (bancos, UAc, por exemplo) e programas de mentoria.
19 EB 1, 2, 3/S/JI Manuel Azevedo da Cunha
  1. Implementar uma disciplina obrigatória de literacia financeira no ensino secundário.
  2. Criar um "kit de sobrevivência financeira".
  3. Instituir orçamentos participativos ao nível escolar.
20 Centro de Qualificação dos Açores
  1. Desenvolver, desde o terceiro ano do primeiro ciclo, projetos práticos interdisciplinares, realizados e aplicados durante uma semana dedicada à literacia financeira.
  2. Realizar, desde o segundo ciclo, sessões formativas/praticas, regulares, dinamizadas por entidades como o Banco de Portugal, DECO, instituições bancárias, associações de defesa do consumidor ou outras especializadas na área da literacia financeira.
  3. 0
21 Escola Profissional da Santa Casa da Misericórdia de Angra do Heroísmo
  1. Implementar uma semana da literacia financeira com oficinas práticas obrigatórias para todas as turmas.
  2. Criar o “Clube das Finanças” com mentoria para alunos.
  3. 0
22 EB2,3/S das Lajes do Pico
  1. Criar o Sistema Nacional de Certificação de Competências de Literacia Financeira Digital.
  2. Reforçar a literacia financeira nas escolas, através da introdução de palestras, fóruns e workshops amparados pelo Estado.
  3. Criar uma plataforma pública de administração financeira para jovens universitários.
23 Escola Profissional do Nordeste
  1. Introduzir a literacia financeira nos programas curriculares ou como disciplina obrigatória, desde muito cedo, nas escolas, por exemplo, a partir do ensino básico.
  2. Aliar o uso da tecnologia e/ou meios digitais para ensinar e identificar fraudes, esquemas e desinformação financeira (criação de uma APP segura com conteúdos educativos, utilizando uma linguagem simples e atrativa).
  3. Envolver as famílias na transmissão da literacia financeira aos mais jovens, através da promoção de atividades, workshops ou sessões curtas para pais e/ou encarregados de educação (em escolas, instituições ou online).
24 EB1,2,3/JI/S/EA Tomás de Borba
  1. Integrar obrigatoriamente a literacia financeira no programa escolar do ensino secundário, com uma abordagem prática e aplicada.
  2. Atribuir uma dedução fixa no IRS a jovens até aos 25 anos que concluam formações certificadas em literacia financeira e mantenham contas poupança ativas com depósitos regulares.
  3. Reduzir a tributação sobre as mais-valias para jovens até aos 30 anos, tornando o investimento mais acessível e atrativo.
25 ES da Ribeira Grande
  1. Criar oficinas práticas de educação financeira.
  2. Criar o Projeto “Dinheiro no Dia a Dia”.
  3. Criar a Semana da Literacia Financeira.
26 ES Antero de Quental
  1. Promover a realização de um caderno de orçamento pessoal pelos alunos.
  2. Implementar duas a três semanas temáticas dedicadas à literacia financeira.
  3. Propor a inclusão da disciplina "Literacia Financeira" como oferta de escola, no 7.º ano de escolaridade.
27 ES Vitorino Nemésio
  1. Implementar a "Conta Futuro 5€".
  2. Criar o “IRS Júnior”.
  3. Institucionalizar o “Orçamento Mensal Inteligente".
28 Escola Profissional Monsenhor João M. A. Ferreira
  1. Reforçar a literacia financeira no currículo escolar até ao 12.º ano.
  2. Criar um orçamento jovem escolar.
  3. Sensibilizar para o consumo responsável.
29 Escola Profissional do Pico
  1. Criar oficinas de consciencialização sobre os riscos e vantagens dos investimentos.
  2. Introduzir uma disciplina de literacia financeira no plano curricular, com o objetivo de consciencializar os jovens para questões financeiras.
  3. Introduzir plataformas digitais com conteúdos de gestão financeira.
30 Escola de Formação Turística dos Açores
  1. Aplicar a disciplina de literacia financeira nas escolas.
  2. Implementar jogos pedagógicos para a promoção do ensino da economia, no 2.º ciclo.
  3. Permitir a coexistência de part-time com os estudos.
31 Escola Profissional de Atividade Lúdica e Social da S.C.M. de Ponta Delgada
  1. Promover a criação de um programa de educação financeira nas escolas com selo público.
  2. Criar comissões de juventude integradas no poder local.
  3. Implementar um programa de educação financeira junto do público em situação de vulnerabilidade.
32 Escola Secundária das Laranjeiras
  1. Produzir um manual de boas práticas financeiras.
  2. Criar um programa de podcast financeiro.
  3. 0
33 Escola Profissional do Sindicato de Escritório e Comércio da Região Autónoma dos Açores
  1. Criar o programa “Jovens Investidores”, que prepara os alunos para investir de forma responsável, identificando o seu perfil de investidor, realizando simulações práticas e percebendo como os contextos político, económico e de saúde afetam os mercados.
  2. Implementar o projeto “A Outra Face do Jogo”, focado na análise de riscos e impactos das apostas desportivas, jogos de casino e outros investimentos de alto risco, promovendo a compreensão das suas consequências financeiras, psicológicas e sociais.
  3. Introduzir o “MyNextLevel”, onde os jovens constroem um plano financeiro e de vida personalizado, definem objetivos profissionais, financeiros e pessoais e simulam rendimentos, despesas e escolhas futuras de acordo com a profissão que querem seguir.
34 Escola Profissional de Vila Franca do Campo
  1. Implementar a integração reformulada da literacia financeira no currículo escolar, com avaliação obrigatória para conclusão do ensino secundário.
  2. Estabelecer parcerias com bancos e instituições financeiras, através de uma conta poupança jovem apoiada pelo Estado.
  3. Restringir o acesso de jovens até aos 25 anos a serviços de apostas online e a plataformas de jogos.
35 Escola Profissional da Ribeira Grande
  1. Oficinas Práticas de Educação Financeira
  2. Projeto “Dinheiro no Dia a Dia”
  3. Semana da Literacia Financeira
36 EB2,3/S Armando Côrtes-Rodrigues
  1. Implementar a atribuição de um selo público de literacia financeira segura a plataformas, sites ou cursos online, para efeitos de validação e certificação.
  2. Criar uma aplicação digital de simulação da vida económica e apoio à literacia financeira jovem.
  3. Instaurar a decisão financeira assistida.