Medidas em debate na Sessão Distrital/Regional do Círculo Eleitoral de Santarém


N.º Escola Medidas
1 Escola Básica e Secundária de Salvaterra de Magos
  1. Criar uma semana de palestras e atividades de Literacia Financeira para a Comunidade Escolar.
  2. Desenvolver um simulador financeiro para aprender sem risco real.
  3. Criar uma disciplina de Literacia Financeira para o 12º ano do ensino regular.
2 Agrupamento de Escolas Gil Paes, Torres Novas
  1. Obrigatoriedade e monitorização das iniciativas nacionais sobre literacia financeira.
  2. Divulgar e aprimorar o "Finanças à Lupa".
  3. Implementação da "Rota Financeira da Cidade".
3 Agrupamento de Escolas Artur Gonçalves, Torres Novas
  1. Fortalecer e estruturar a literacia financeira no currículo escolar, garantindo que a literacia financeira é lecionada de forma mandatória, estruturada e contínua em todas as escolas de Portugal, com conteúdos definidos por níveis de ensino.
  2. Criar parcerias entre escolas, bancos, universidades e entidades públicas, permitindo a realização de workshops práticos, simulações de orçamento familiar e sessões de esclarecimento sobre produtos financeiros, assegurando uma informação imparcial.
  3. Criar uma página do “tiktok” certificada relativamente ao tema da literacia financeira em parceria com o IPDJ. A partir desta parceria seria possível a criação de algo didático, numa plataforma cativada pelos jovens, com linguagem acessível.
4 Agrupamento de Escolas n.º 2 de Abrantes
  1. Criação do projeto “Simulação de Vida Adulta”.
  2. Implementação de uma gestão simplificada do Orçamento Escolar.
  3. Criação de uma disciplina opcional no 12º ano com vídeos curtos complementares.
5 Escola Secundária Marquesa de Alorna, Almeirim
  1. Realização de seminários de literacia financeira e execução de projetos sobre gestão de empresas.
  2. Introdução de uma visita de estudo ao Museu do Dinheiro no currículo escolar.
  3. Reforçar a medida, já em vigor, de horas por ano letivo a abordar o tema literacia financeira.
6 Escola Profissional de Torres Novas
  1. Criação da semana "Quero ou Preciso" nas escolas onde os alunos participam em jogos e simulações da vida adulta, aprendendo a lidar com despesas, contas e decisões financeiras.
  2. Introdução de aulas práticas de finanças pessoais que irão ajudar os jovens a gerir melhor o seu dinheiro e a tomada de decisões responsáveis no futuro.
  3. Promoção do desafio nacional da poupança, onde os alunos, em todas as escolas, tentam poupar durante o ano. Assim, a poupança deixa de ser uma obrigação para passar a ser algo motivador.
7 Agrupamento de Escolas do Sardoal
  1. Criar programas de inclusão financeira local, como parcerias entre autarquias, escolas e instituições financeiras para levar workshops gratuitos a bairros ou freguesias carenciados.
  2. Planificar sessões curtas e acessíveis sobre "como abrir uma conta", "como evitar dívidas" ou "como planear despesas familiares" em zonas carenciadas.
  3. Integrar a literacia financeira de forma obrigatória e contínua nas disciplinas nucleares do ensino básico e secundário, com objetivos e aprendizagens específicas e avaliáveis, garantindo o desenvolvimento de competências práticas.
8 Escola Básica e Secundária de Mação
  1. Criação do Simulador Nacional de Vida Financeira Jovem.
  2. Constituição de uma bolsa de produtores certificados de conteúdos financeiros, dirigidos a jovens.
  3. Educação sobre produtos financeiros digitais.
9 Escola Secundária do Cartaxo
  1. Introdução de um programa obrigatório no currículo escolar do Ensino Secundário, nomeadamente no 12º ano de escolaridade, com conteúdos de literacia financeira.
  2. Introdução da opção de literacia financeira na componente de formação contínua obrigatória, paga pelo empregador, no âmbito das 40 horas anuais previstas no Código do Trabalho.
  3. Solicitar às Autarquia locais a dinamização de eventos relacionados com o tema da literacia financeira, em parceria com escolas, empresas e outras Instituições.
10 Escola Secundária de Alcanena
  1. Implementar uma plataforma digital de simulação financeira, onde os estudantes possam gerir um orçamento familiar ao longo de 12 meses, enfrentando imprevistos, tomando decisões estratégicas e recebendo feedback e pontuação.
  2. Introduzir um módulo obrigatório de “Literacia Financeira” numa disciplina já existente, para garantir que o tema está devidamente integrado no currículo nacional (tópicos como fiscalidade, segurança social, burlas, investimentos e crédito) .
  3. Criar uma bolsa de formadores especializados que possam realizar palestras, workshops e projetos que complementem o currículo e preparem os jovens para tomadas de decisão financeiras. Realização de mercadinhos, vendas e projetos solidários.
11 Escola Secundária Sá da Bandeira, Santarém
  1. Criação de uma plataforma digital de apoio à literacia financeira dos jovens com um simulador prático de gestão financeira pessoal.
  2. Desenvolvimento de momentos temáticos e de aprendizagem dedicados à literacia financeira aplicada com mentoria universitária e profissional.
  3. Instituir a obrigatoriedade do Orçamento Participativo Escolar.
12 Agrupamento de Escolas de Benavente
  1. Criar uma plataforma digital de simulações e informações sobre literacia financeira.
  2. Estabelecer uma linha de crédito para empreendedores dos 18 aos 35 anos.
  3. Implementar 2 tempos letivos mensais, de literacia financeira, no currículo de uma disciplina.
13 Centro de Estudos de Fátima
  1. Instituir uma semana nacional de literacia financeira.
  2. Incentivar a escolhas mais rentáveis na gestão monetária.
  3. Promover o direito nacional à preparação financeira.
14 Agrupamento de Escolas Nuno de Santa Maria, Tomar
  1. Inclusão de conteúdos associados à literacia financeira nas aprendizagens essenciais das disciplinas do ensino secundário.
  2. Criação de uma plataforma digital com conteúdos multimedia sobre literacia financeira destinado aos jovens.
  3. Criação de um concurso anual sobre literacia financeira destinado aos jovens com prémio monetário.
15 Colégio de São Miguel de Fátima
  1. Criar uma plataforma pública e gratuita sobre literacia financeira.
  2. Criar um selo oficial para empresas e serviços que promovam práticas financeiras seguras e transparentes.
  3. Criar um serviço público digital financeiro.
16 Escola Básica e Secundária José Relvas, Alpiarça
  1. Implementar, em todas as escolas, uma simulação mensal obrigatória de gestão financeira intitulada “A Vida em 30 Dias”, na qual os alunos assumem um perfil financeiro fictício e gerem um orçamento com salário, despesas fixas e imprevistos em 30 dias.
  2. Criar clubes de finanças nas escolas, dedicados ao desenvolvimento de trabalhos individuais e de grupo, incluindo a criação de portifólios de investimento com recurso a simuladores.
  3. Realizar sessões bienais com os encarregados de educação, nas quais são apresentadas as simulações desenvolvidas pelos alunos no âmbito do projeto.
17 Agrupamento de Escolas de Constância
  1. Educação sobre burlas e segurança financeira.
  2. Criação de Projetos de Empreendedorismo na Escola.
  3. Criação do Projeto "Vida adulta" na disciplina de Cidadania.
18 Escola Secundária Professor João Fernandes Pratas, Samora Correia, Benavente
  1. Criar uma disciplina obrigatória de literacia financeira (oferta da escola).
  2. Consciencializar os pais e alunos sobre o tema literacia financeira com workshops e palestras.
  3. Promover a criação de um planeamento/orçamento financeiro mensal.
19 Escola Básica e Secundária de Ourém
  1. Obrigatoriedade de implementação da Semana da Literacia Financeira nas Escolas (Referencial de Educação Financeira).
  2. Implementação de um Programa Nacional de Segurança Financeira Online.
  3. Criação de um programa de financiamento/incentivos a empresas e instituições locais para promover empregos em part-time para alunos maiores de 16 anos.
20 Escola Básica e Secundária D. Maria II, Vila Nova da Barquinha
  1. Criação de um site apelativo a jovens com informação sobre literacia financeira, programas de mentoria financeira específicos para jovens e orientação prática sobre temas essenciais como poupança e investimento.
  2. Dinamização de um projeto nacional dirigido às escolas no âmbito da literacia financeira.
  3. Promoção de campanhas publicitárias com influencers jovens para despertar o interesse para o tema.