Medidas em debate na Sessão Distrital/Regional do Círculo Eleitoral do Porto


N.º Escola Medidas
1 Colégio de Amorim
  1. Propõe-se reforçar a educação financeira em Cidadania, ensinando os alunos a gerir mesadas, poupar e investir de forma segura, com apoio de profissionais. Os temas seriam escolhidos por votação anual dos alunos.
  2. Propõe-se a criação de um jogo anual de gestão do orçamento familiar nas aulas de Cidadania, onde os alunos simulam decisões financeiras reais, avaliando impacto no dinheiro e na felicidade, promovendo literacia financeira prática.
  3. Propõe-se a criação da disciplina de Literacia Financeira do 8.º ao 11.º ano, garantindo que os alunos adquirem conhecimentos sólidos de gestão financeira antes do 12.º ano, contribuindo para uma gestão financeira sólida e eficaz.
2 Agrupamento de Escolas Tomaz Pelayo, Santo Tirso
  1. Estágio empresarial/profissional para o curso regular
  2. Criação de um programa televisivo de Literacia Financeira
  3. Adaptação de propriedades devolutas do Estado para a criação de residências universitárias, a preços sustentáveis.
3 Agrupamento de Escolas Clara de Resende, Porto
  1. Incentivar a organização de conferências escolares com empreendedores experientes (2 por período) e visitas de estudo, como à Bolsa de Lisboa, para promover a aprendizagem sobre gestão do dinheiro e teoria do investimento.
  2. Financiar grupos de alunos do 10.º, 11.º e 12.º anos através de pequenos empréstimos, investidos para gerar lucro, com supervisão de um profissional especializado (por ex.: professor de Economia)
  3. CRIAR UMA APLICAÇÃO PÚBLICA DE POUPANÇA PARA JOVENS, QUE AJUDE CADA PESSOA A GERIR O SEU DINHEIRO COM BASE NAS DESPESAS QUE ESCOLHE.
4 Escola Profissional do Infante
  1. Criar nas escolas um “Clube de Poupança e Empreendedorismo”, de modo a promover a gestão responsável do dinheiro e o espírito empreendedor.
  2. Criar nas escoas um desafio "Um mês sem compras compulsivas", de modo a promover o consumo consciente, desenvolver a literacia financeira e a responsabilidade ambiental e social.
  3. Criar uma disciplina de Educação Financeira, de carácter opcional/extra no ensino secundário, de modo a dotar os jovens de mais autonomia e responsabilidade financeira.
5 Escola Básica e Secundária Dr. Vieira de Carvalho, Moreira da Maia, Maia
  1. Criar o “Joga e Poupa!” – Jogo Nacional de Literacia Financeira;
  2. Desenvolver um Banco Escolar Virtual para a literacia financeira;
  3. Implementar o “Dia €conomicamente consciente” – Dia Nacional da Literacia Financeira.
6 Agrupamento de Escolas do Cerco do Porto, Porto
  1. Adicionar pontos ao cartão da escola, permitindo aos alunos acumular e trocar por produtos alimentares, ensinando gestão de consumo, poupança e escolhas conscientes no dia a dia escolar.
  2. Organizar encontros com profissionais e comerciantes locais, permitindo aos alunos aprender na prática sobre gestão financeira, poupança e escolhas de consumo conscientes através de experiências reais.
  3. Criar um sistema de investimento fictício para as turmas, permitindo aos alunos aplicar conceitos de poupança, risco e retorno, e tomar decisões financeiras de forma prática e segura.
7 Colégio de S. José de Bairros
  1. Implementar o estudo de literacia financeira dentro do programa de cidadania. Os alunos devem ter literacia financeira para saber como, na vida adulta, lidar com o seu ordenado, gerir orçamentos, aprender a poupar.
  2. Bolsa Jovem de Ideias. A Bolsa Jovem de Ideias consiste num concurso onde os alunos podem apresentar ideias e projetos, desde pequenos negócios até propostas de melhoria para a escola ou para a comunidade.
  3. Simulações financeiras nas escolas. A maioria dos jovens aprende melhor através da prática, pelo que a realização de simulações financeiras nas escolas, com a escolha de um dia específico para esse fim, permitiria aos alunos testar conhecimentos.
8 Escola Profissional de Agricultura e Desenvolvimento Rural de Marco de Canaveses
  1. Implementação curricular da temática da literacia financeira, concretizada, com a construção de um mealheiro- turma anual , com materiais recicláveis. O montante amealhado seria usado em proveito da turma, de acordo com as necessidades da turma.
  2. Elaboração, pela escola, de um Quizz sobre hábitos de consumo dos alunos. De acordo com os resultados obtidos, realizar ações de sensibilização para a consciencialização da comunidade educativa para práticas de consumo responsáveis e racionais.
  3. Criação, em outubro, da Semana da Poupança na escola, com a dinamização de atividades diversas , por exemplo, debates, campanhas de sensibilização sobre consumo e poupança, formas de investimento, praticas amigas do ambiente e do consumo.
9 Escola Básica e Secundária de Ermesinde, Valongo
  1. Estágio Financeiro Cívico Remunerado (opcional e certificado)
  2. Laboratório Jovem de Decisão Financeira, Compras Públicas e Impacto Ambiental
  3. Plataforma Nacional de Educação Financeira e Sustentabilidade