Medidas em debate na Sessão Distrital/Regional do Círculo Eleitoral de Faro


N.º Escola Medidas
1 Colégio de Nossa Senhora do Alto
  1. Tornar a Literacia Financeira uma disciplina obrigatória nas escolas.
  2. Implementação do “Crédito Jovem”.
  3. Criação de Contas Poupança – Jovem com Incentivos Estatais.
2 Escola Secundária Dr. Francisco Fernandes Lopes, Olhão
  1. Promover, em todos os graus de ensino, visitas de estudo a empresas.
  2. Garantir o apoio mensal no valor de 10€ por aluno.
  3. Promover palestras relacionadas com a Literacia Financeira.
3 Escola Básica Professor Paula Nogueira, Olhão
  1. Realização de uma APP escolar nacional, sobre Literacia Financeira, acessível a todos.
  2. Criação de uma Semana Financeira, onde associações e entidades externas viriam à escola, ensinar de forma lúdica, como gerir o dinheiro.
  3. Criação de um clube escolar sobre o tema Literacia Financeira, com workshops, palestras, sessões educativas, entre outras atividades lúdicas.
4 Escola Básica José Carlos da Maia, Olhão
  1. Criação de um clube de Literacia Financeira, com atividades práticas.
  2. Realização de eventos em datas festivas, ao longo do ano (Natal, Páscoa, Carnaval, Halloween), que possibilitem a prática da Literacia Financeira.
  3. Criação de um Dia da Literacia Financeira (e nesse dia poderia haver uma sessão com um profissional da área, para além de outras atividades).
5 Escola Básica Professor João Cónim, Estômbar, Lagoa
  1. Criação de clubes de finanças nas escolas e de uma aplicação interativa de gestão financeira que permita a comparação dos níveis de literacia financeira nos diferentes distritos (ranking nacional)
  2. Ações de sensibilização para crianças e formação para famílias, com recurso a jogos financeiros
  3. Programas digitais escolares sobre literacia financeira (4º, 5º, 6º ano) em contexto letivo (ofertas complementares)
6 Agrupamento de Escolas Drª Laura Ayres, Loulé
  1. Cheque Poupança/Abono.
  2. Feirinha empreendedora de economia circular e feira das profissões.
  3. Reforçar as campanhas de sensibilização sobre Literacia Financeira.
7 Agrupamento de Escolas Dr. Alberto Iria, Olhão
  1. Ensino de literacia financeira sob gestão autónoma das escolas.
  2. Criação de uma aplicação lúdica e educativa para gestão do dinheiro.
  3. Isentar o pagamento do IVA na área cultural aos jovens até aos 18 anos.
8 Escola Básica Dr. António da Costa Contreiras, Armação de Pêra, Silves
  1. Criar um simulador que reproduza situações reais de gestão do orçamento pessoal, envolvendo a tomada de decisões informadas sobre despesas do quotidiano.
  2. Organizar uma semana temática de literacia financeira para jovens, com palestras de especialistas, workshops práticos com entidades financeiras e simulações de IRS e planeamento de orçamento.
  3. Criar uma disciplina de Literacia Financeira com conteúdos adaptados aos alunos, focada em gestão financeira do dia a dia e no desenvolvimento da capacidade de tomar decisões informadas e responsáveis.
9 Colégio Bernardette de Jesus Romeira
  1. Introdução da literacia financeira nas escolas: Aulas sobre orçamento, poupança, crédito, impostos e investimentos desde cedo.
  2. Planeamento financeiro para objetivos de vida: Ajudar os jovens a planear estudos, viagens, casa, carro ou criação de um fundo de emergência.
  3. Prevenção de fraudes financeiras: Alertar para burlas online, esquemas de "dinheiro fácil" e proteção de dados pessoais.
10 Agrupamento de Escolas João da Rosa, Olhão
  1. Existência de um dia exclusivo, por período, com jogos interativos, workshops, palestras com especialistas da área e sessões de teatro sob o tema.
  2. Criação dos “Desafios PoupaNet”, com a atribuição de pontuações às escolas, sendo que as 3 melhores a nível nacional recebiam prémios.
  3. Atribuição de Bolsas de Estudo concelhias (sob a forma de poupança) aos alunos com melhor desempenho escolar.
11 Escola Básica de Algoz, Silves
  1. Reforço da educação para a literacia financeira nas escolas, através da implementação de um programa prático e interdisciplinar que promova a criação de um clube, que promova competências financeiras, pensamento crítico e cidadania responsável.
  2. Promoção de jornadas pedagógicas de literacia financeira nas escolas, através da criação de uma semana dedicada ao tema organizada, diariamente, por nível de escolaridade, incluindo sessões sobre poupança e gestão responsável dos recursos pessoais.
  3. Criação de jornadas pedagógicas de literacia financeira para todos os profissionais de educação, com atribuição de horas de formação acreditadas aos docentes, visando a atualização de conhecimentos e a promoção de práticas pedagógicas.
12 Agrupamento de Escolas Manuel Teixeira Gomes, Portimão
  1. Money Up – Clube de Literacia Financeira.
  2. Criação de kits com jogos lúdicos sobre literacia financeira entregues a escolas.
  3. Interturmas da Literacia Financeira – Torneio entre turmas onde se terá de responder a perguntas sobre literacia financeira.
13 Escola Básica Dr. Joaquim Rocha Peixoto Magalhães, Faro
  1. Expandir o tema da literacia financeira com obrigatoriedade a todo o Ensino Básico (do 1º ao 3º Ciclos)
  2. Instituir a "Semana Anual Financeira" em todas as escolas do nosso País
  3. Criação da "Vida Financeira do Aluno" com simulacros de gestão do dinheiro que se obteria com a prática de algumas profissões
14 Escola Básica Prof. Dr. Aníbal Cavaco Silva, Boliqueime, Loulé
  1. Criar campanhas criativas e atrativas através dos mass media, incluindo as redes sociais, de modo a melhor capacitar os jovens na literacia financeira e no reconhecimento da fraude financeira e a importância da sua denuncia.
  2. Criar um programa no ensino secundário de apoio aos jovens que permita a capacitação dos jovens de modo a poderem conscientemente optar entre o ensino superior ou o mundo do trabalho, tendo apoios com juros bonificados e apoio ao empreendedorismo.
  3. A literacia financeira deve ter um programa escolar abrangente e transversal a várias disciplinas, capacitando os alunos no reconhecimento da importância do valor do dinheiro, aprender a gerir um orçamento ou como realizar um investimento.
15 Agrupamento de Escolas de Almancil, Loulé
  1. Reforço da Educação Financeira no 3.ºCiclo do Ensino Básico: Desenvolvimento de conteúdos procedimentais reais e obrigatórios de literacia financeira numa perspetiva interdisciplinar entre as disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento e Matemática.
  2. Promoção da Segurança Financeira Digital e da Prevenção do Endividamento: Criação de programas locais de sensibilização à comunidade, dinamizados pelas Juntas de Freguesia, com sessões práticas dirigidas a jovens e famílias.
  3. Envolvimento da Comunidade na Formação Financeira dos Jovens: Criação de Clubes Escolares de literacia financeira, orientados por especialistas, onde os alunos desenvolvem projetos práticos de gestão do dinheiro e campanhas de sensibilização.
16 Agrupamento de Escolas Padre João Coelho Cabanita, Loulé
  1. Criação de um website com conteúdos e atividades interativas, com recursos mais simples e direcionados ao público jovem. O site incluirá um canal de conversa com Inteligência Artificial que irá servir de suporte para dúvidas relacionadas com o tema.
  2. Introdução de uma disciplina opcional de Literacia Financeira no ensino básico, com um tempo letivo semanal, dedicada ao ensino de gestão de dinheiro, finanças pessoais e noções básicas de economia a partir de aulas teóricas e práticas.
  3. Criação de um orçamento participativo municipal.
17 Escola Básica Rio Arade, Parchal, Lagoa
  1. Formação nas autarquias locais para todas as famílias
  2. Ações de sensibilização com influencers
  3. Criação de uma app e jogos financeiros
18 Nobel Algarve British International School – Lagoa
  1. Simulações interativas (histórias e jogos sobre dinheiro para os mais novos). Utilização de histórias infantis, banda desenhada, videos ou jogos educativos que abordem o tema, como poupar, partilhar e planear.
  2. Finanças em situações da vida real. Os alunos recebem uma situação do quotidiano, por exemplo, gestão de um orçamento de uma viagem, planeamento de uma compra ou divisão de despesas de uma casa. Deve depois ser criado um plano financeiro.
  3. Literacia financeira e digital. Simulação com aplicações de orçamento pessoal e plataformas de pagamentos, para mostrar como funcionam na prática, através de aulas ou workshops, os bancos digitais, a segurança online ou as fraudes financeiras.
19 Agrupamento de Escolas Professora Piedade Matoso, Aljezur
  1. Gerir orçamentos para a realização de atividades curriculares.
  2. Gerir o orçamento participativo com vista à aquisição de equipamentos/ realização de atividades.
  3. Não existe
20 Escola Básica Eng.º Duarte Pacheco, Loulé
  1. Realização de uma semana dedicada ao tema literacia financeira com atividades práticas na escola e articulação disciplinar num contexto mais teórico.
  2. Na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, do 5.º ao 9.º ano, tornar obrigatória a lecionação da literacia financeira durante um período letivo por ano, com abordagens adequadas à idade dos alunos.
  3. Lançar o 'Escudo Financeiro Jovem': educar para a gestão segura do dinheiro digital, prevenindo fraudes e dívidas em jogos ou apps. Inclui diagnóstico de competências para garantir jovens aptos e protegidos na economia online.
21 Agrupamento de Escolas João de Deus, Faro
  1. Criação de uma carteira digital/aplicação para utilização em concurso de literacia financeira.
  2. Criação uma disciplina de oferta complementar ou disciplina facultativa, focada na Literacia Financeira, integrada na matriz curricular dos 2º/ 3.º Ciclos.
  3. Criação do Clube Escolar "Jovem Empreendedor", onde os alunos simulem a criação de projetos ou empresas
22 Agrupamento de Escolas Poeta António Aleixo, Portimão
  1. Adoção de um caderno de gestão do orçamento pessoal dos alunos, baseado no método japonês Kakebo, a ser monitorizado do 5.º ao 9.º ano, no âmbito das disciplinas de Matemática e de Cidadania e Desenvolvimento, distribuído gratuitamente pelo Estado.
  2. Lançamento do concurso de empreendedorismo “Shark Tank Jovem”, para apresentação de novas ideias de negócios, produtos, serviços e/ou soluções para problemas locais, em três fases — escolar, regional e nacional —, tendo a última honras na RTP.
  3. Integração curricular de uma disciplina opcional de Home Economics / Literacia Financeira, no 10.º e 11.º anos, inspirada em boas práticas já testadas noutros países e destinada a melhorar o desempenho dos alunos ao nível da educação financeira.