Medidas em debate na Sessão Distrital/Regional do Círculo Eleitoral dos Açores


N.º Escola Medidas
1 ES Jerónimo Emiliano de Andrade
  1. Criar uma opção curricular de Literacia Financeira, como alternativa nas disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento ou Educação Moral e Religiosa, destinada ao ensino da gestão, poupança e investimento do dinheiro.
  2. Implementar um sistema de rendimento virtual escolar, atribuído aos alunos, para simulação da gestão financeira, com atualização do valor em função da assiduidade e do desempenho escolar.
  3. Desenvolver uma aplicação educativa destinada aos jovens, que permita simular investimentos de baixo valor, integrando orientações práticas e conteúdos formativos sobre literacia financeira.
2 EB 1,2,3/S Mouzinho da Silveira
  1. Dinamização de parcerias interinstitucionais, visando a promoção da literacia financeira da comunidade escolar através da partilha de conhecimento especializado estratégico.
  2. Desenvolvimento de um programa de "economic coaching" através de uma equipa interdisciplinar escolar, que visará promover na comunidade escolar a consciencialização e capacitação de planeamento e gestão dos recursos financeiros individuais.
  3. Formalização e distribuição de um guia de bolso explanativo dos principais conceitos e recursos financeiros disponíveis para jovem / consumidor, assim como proceder à elucidação do mesmo relativamente aos seus direitos.
3 EB1,2,3/JI de Vila de Capelas
  1. Criar uma caixinha dos três pontinhos.
  2. Criar clubes de literacia financeira.
  3. Criar contas poupança escolar.
4 EB2,3/S Cardeal Costa Nunes
  1. Iniciar o ensino da literacia financeira no 3º Ciclo, obrigatoriamente para todos os anos. Promovendo atividades práticas, além disso todos os professores de cidadania deveriam aprofundar os conhecimentos nesta área tendo formação.
  2. Criar uma aplicação para ajudar os alunos e respetiva família a gerenciar o seu dinheiro, como por exemplo, com um orçamento familiar.
  3. Recorrer a jogos online e/ou tabuleiro baseado em situações do dia a dia que alertam os jovens para as compras por impulso.
5 ES Domingos Rebelo
  1. Criar uma Carteira Digital Jovem (Aplicação Digital de Orçamento).
  2. Organizar workshops (oficinas práticas) com especialistas na área das finanças.
  3. Organizar um Concurso de Ideias Financeiramente Sustentáveis.
6 EB1,2,3/JI/S Padre Maurício de Freitas
  1. Criar uma plataforma digital.
  2. Realizar uma simulação prática da vida adulta nas escolas.
  3. Introduzir a literacia financeira como disciplina obrigatória nas escolas.
7 EB1,2,3/JI de Ponta Garça
  1. Desenvolver parcerias entre escolas e outras entidades públicas e privadas com o intuito de aprofundar o tema da Literacia Financeira.
  2. Rever o programa de Matemática do 3.º ciclo, reduzindo a complexidade excessiva e integrando conteúdos aplicados à Literacia Financeira do quotidiano.
  3. -
8 EB1,2,3/JI/S de São Roque do Pico
  1. Criar um apoio financeiro simbólico pelo Governo Regional a cada escola para ser gerido autonomamente pelos alunos.
  2. Criar uma plataforma regional gratuita, com ferramentas digitais, que ajude os jovens a tomar decisões financeiras informadas.
  3. Criar uma disciplina opcional para enriquecimento curricular no 3.º Ciclo e no Secundário com o objetivo de ensinar e de promover o bom uso de dinheiro desde cedo.
9 EB2,3 de Ginetes
  1. Criar uma Conta Financeira Escolar integrada nos sistemas de gestão escolar.
  2. Criar uma Bolsa Finalista.
  3. Introduzir um projeto obrigatório “Do Objeto ao Valor”.
10 EBS 2,3 /S Bento Rodrigues
  1. Integrar conteúdos de literacia financeira no currículo, com atividades práticas e progressivas, garantindo que todos os alunos desenvolvem noções de poupança, orçamento, consumo responsável e planeamento.
  2. Criar projetos práticos, como poupança escolar e mini empreendedorismo, para que os alunos aprendam a gerir dinheiro de forma realista, colaborativa e responsável.
  3. Envolver famílias e escolas através de materiais simples e avaliações regulares, reforçando a aprendizagem em casa e permitindo acompanhar a evolução da literacia financeira ao longo dos anos.
11 EB2,3/S da Graciosa
  1. Criar workshops, em contexto escolar, com o objetivo de preparar os jovens para a gestão do próprio dinheiro.
  2. Criar a disciplina de Educação Financeira para o 3º Ciclo e Ensino Secundário.
  3. Dinamizar/criar, nas escolas, um Clube de Atividades Financeiras, para realização de atividades práticas.
12 Colégio do Castanheiro
  1. Promover o consumo consciente e a educação digital.
  2. Incentivar a poupança jovem e a educação financeira.
  3. Criar uma aplicação que permite definir metas de poupança.
13 Escola Secundária Manuel de Arriaga
  1. Implementar um 'Desafio Anual de Poupança' em cada turma, incentivando os alunos a angariar fundos para objetivos coletivos (como viagens de estudo, ações de solidariedade ou melhorias na escola).
  2. Disponibilizar uma plataforma digital interativa em parceria com o Banco de Portugal, que permita aos alunos realizar simulações reais de gestão orçamental e financeira apoiando a educação financeira nas escolas.
  3. Criar um simulador nacional de finanças pessoais para jovens.
14 EB2,3 de Angra do Heroísmo
  1. Criar uma disciplina de Literacia Financeira nas escolas a partir do 2.º Ciclo articulada para ensinar conceitos básicos sobre orçamento, poupança, investimento e crédito.
  2. Formar jovens e comunidade através de parcerias entre escolas e especialistas em literacia financeira.
  3. Criar uma plataforma nacional oficial de informação fidedigna e isenta de interesse financeiro de simulação financeira de orçamentos, sugestões de poupança, possibilidades de investimento e gestão de crédito.
15 EB 1, 2, 3/S/JI Manuel Azevedo da Cunha
  1. Criar um gabinete de apoio para jovens e/ou comunidade.
  2. Criar um fundo de apoio para jovens estudantes deslocados.
  3. Criar uma aplicação (App) intuitiva sobre literacia financeira.
16 EB2,3/S de Velas
  1. Criar um programa nacional permanente, com jovens economistas, estudantes, professores e comunicadores, dedicado a explicar a atualidade económica e conceitos financeiros através das redes sociais e de forma simples, rigorosa e apelativa aos jovens.
  2. Criar um Orçamento Participativo Jovem Educativo obrigatório em todas as escolas, adaptado à idade dos alunos do 3.º Ciclo, com acompanhamento pedagógico.
  3. Criar uma Conta Jovem Educativa obrigatória a partir do 3.º Ciclo, em parceria com instituições bancárias, baseada em saldos e operações financeiras simuladas.
17 Escola Básica Integrada de Água de Pau
  1. Criar Clubes Escolares de Gestão Financeira nos estabelecimentos de ensino.
  2. Criar e implementar uma aplicação móvel (APP) de gestão financeira, gratuita e acessível aos jovens/cidadãos.
  3. Implementar sessões trimestrais de educação financeira nas escola.
18 EB2,3/S das Lajes do Pico
  1. Implementar uma disciplina de literacia financeira, reformulando a matriz curricular de Português e Matemática, de modo a incluir uma aula semanal de literacia financeira, sem sobrecarga horária.
  2. Introduzir um concurso numa plataforma online nacional, onde os alunos receberiam um salário virtual, assim como despesas adaptadas à realidade portuguesa.
  3. Instituir um Dia Nacional da Literacia Financeira, tornando o tema mais conhecido pela população, nomeadamente, dos jovens. do pela população, nomeadamente, dos jovens.
19 ES da Ribeira Grande
  1. Criar um cantinho da troca.
  2. Organizar a feira de um euro.
  3. Criar a aplicação "vida em jogo".
20 ES Antero de Quental
  1. Criar um laboratório sobre literacia financeira nas escolas para aquisição de conhecimentos.
  2. Incentivar a criação de contas-poupança pelos jovens.
  3. Implementar a disciplina de Literacia Financeira como oferta de escola.
21 EB1,2,3/JI da Vila de S. Sebastião
  1. Integrar a literacia financeira no currículo escolar desde o 1.º Ciclo.
  2. Realizar simulações e workshops sobre gestão financeira.
  3. Disponibilizar sessões de psicologia do consumo nas escolas.
22 EB1,2,3/JI de Vila do Topo
  1. Criar uma aplicação educativa de Gestão Financeira Virtual.
  2. Integrar a literacia financeira no Currículo Escolar (1.º, 2.º e 3.º Ciclos).
  3. Realizar formação sobre Publicidade e Consumo (2.º e 3.º Ciclos).
23 EB1,2,3/JI/S/EA Tomás de Borba
  1. Tornar obrigatória a disciplina de Educação Financeira em todas as escolas do país.
  2. Organizar uma Semana da Poupança nas escolas, com a realização de atividades práticas e digitais.
  3. Atribuição, por parte do governo, de uma conta poupança, a cada nascimento, com um valor simbólico.
24 ES Vitorino Nemésio
  1. Criar a disciplina obrigatória de Literacia Financeira.
  2. Criar um simulador nacional de orçamento participativo.
  3. Criar a Semana da poupança e investimento jovem.
25 EB1,2,3/JI da Vila de Rabo de Peixe
  1. Criar um Clube de Literacia Financeira e de Finanças Criativas.
  2. Formar o projeto "Poupar, Gastar e Investir".
  3. Organizar miniestágios e workshops de verão.
26 EB1,2,3/JI de Furnas
  1. Implementar a interdisciplinaridade curricular para a literacia financeira.
  2. Promover parcerias entre a escola e instituições locais.
  3. Criar um blogue escolar para a literacia financeira.
27 EB1,2/JI Gaspar Frutuoso
  1. Dinamizar nas escolas um dia por mês com atividades de literacia financeira, culinária e poupança alimentar, mini mercado escolar e kit simulação de adulto.
  2. Dinamizar clubes de literacia financeira nas escolas para a criação de uma aplicação e guiões sobre boas práticas de gestão financeira, orçamento familiar e dicas de poupança.
  3. Aumentar número de aulas dedicadas à literacia financeira nas disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento e de Matemática.
28 Escola Secundária das Laranjeiras
  1. Relançar o Programa Orçamento Participativo Escolar.
  2. Incentivar a criação de um programa de clubes escolares sobre Literacia Financeira.
  3. Disponibilizar um Gabinete do Dinheiro à comunidade escolar.
29 EB2,3/S Armando Côrtes-Rodrigues
  1. Implementar formações nas escolas sobre literacia financeira (finanças pessoais, orçamento, créditos, seguros, impostos) desde o ensino básico.
  2. Criar workshops gratuitos ou de baixo custo, presenciais ou online, dirigidos a jovens trabalhadores, desempregados e idosos.
  3. Introduzir nos diversos meios de comunicação e redes sociais, informação simples e prática sobre gestão do dinheiro, prevenção do endividamento e poupança.