Medidas em debate na Sessão Distrital/Regional do Círculo Eleitoral de Viseu


N.º Escola Medidas
1 Escola Básica e Secundária de Moimenta da Beira
  1. Aplicação educativa de literacia financeira para alunos do 3.º ciclo
  2. Oficina prática “Gerir o meu dinheiro” (3.º ciclo)
  3. Análise simples dos custos da escola (3.º ciclo)
2 Agrupamento de Escolas Álvaro Coutinho - o Magriço, Penedono
  1. Educação Financeira no currículo escolar.
  2. Simulações práticas e App Escolar
  3. Conta Poupança Jovem com Benefícios
3 Escola Básica General Serpa Pinto, Cinfães
  1. Retenção parcial do abono família promovida pelo Governo para poupança/investimento a disponibilizar na maioridade.
  2. Criação de um serviço público gratuito de aconselhamento financeiro, integrado nas autarquias ou serviços de ação social, destinado a apoiar a população em geral em questões das finanças familiares e pessoais.
  3. Criação de uma plataforma digital de Literacia Financeira gratuita com ferramentas destinadas a 2 faixas etárias distintas: menores de 18 anos e maiores de 18 anos.
4 Agrupamento de Escolas de Viso, Viseu
  1. Projeto Simulador Orçamento dos Jovens Criar um simulador digital, alojado no Portal das Escolas, que permita aos alunos do 3º ciclo praticar aprendizagens/princípios da literacia financeira através da elaboração de orçamentos mensais virtuais.
  2. Literacia Financeira com mais tempo Atribuir mais tempo aos conteúdos e aprendizagens da literacia financeira no 3º ciclo, quer através da disciplina de Cidadania ou de outras disciplinas (com recurso a exercícios específicos), quer através de work
  3. Literacia Financeira + Segurança Digital Disponibilizar aos alunos, a partir do 3º ciclo, mais informação e mais formação sobre literacia financeira digital, de forma a desenvolver competências na utilização de serviços financeiros online com segur
5 Escola Básica D. Duarte, Vil de Soito, Viseu
  1. Criação de laboratórios / clubes de finanças e empreendedorismo.
  2. Formação especializada de Professores e Alunos, em Literacia Financeira, de forma prática e lúdica.
  3. Criação de Feiras Escolares de Empreendedorismo.
6 Agrupamento de Escolas de Mundão, Viseu
  1. A minha primeira carteira Cada aluno tem uma carteira virtual, com dinheiro fictício, e este tem de escolher comprar o que lhe é proposto ou poupar para algo que queira.
  2. Eu, adulto por um dia Cada aluno terá um orçamento para um dia, onde terá de pagar contas diárias e aprender o custo de vida.
  3. Workshop de finanças
7 Escola Secundária Viriato, Abraveses, Viseu
  1. Incentivar à poupança através de atividades promotoras da utilização correta de equipamentos tecnológicos e desportivos da escola, evitando gastos desnecessários e promover palestras e workshops ao longo do ano letivo.
  2. Promover Visitas de Estudo a instituições financeiras com o objetivo de motivar os alunos mais jovens para a temática da literacia financeira.
  3. Promover dinâmicas interativas nas aulas de cidadania e desenvolvimento relacionadas com a literacia financeira.
8 Agrupamento de Escolas de Mortágua
  1. Atividades práticas sobre a literacia financeira, de forma a preparar os alunos para a sua vida adulta. Tais como: jogos e a utilização de app onde são recriadas situações financeiras para aprender a gerir o seu dinheiro, a partir de um orçamento.
  2. Integrar a literacia financeira em clubes e projetos da Escola. Através da realização de debates sobre a literacia, convidar profissionais para vir á escola explicar os vários assuntos, a inclusão da literacia na orientação escolar e vocacional.
  3. Utilização de jogos lúdicos sobra a literacia financeira, como : um jogo para fazer a gestão do orçamento pessoal, um Escape Room financeiro, e um jogo do tipo do “JOKER” de forma interturmas, em regime anual na Escola.
9 Agrupamento de Escolas de Mangualde
  1. Reforçar o tema da literacia financeira nas aulas de Cidadania e noutras possíveis disciplinas, de forma articulada com a realidade dos alunos, abordando questões como a poupança, consumo, escolhas financeiras e gestão do dinheiro no dia a dia.
  2. Promover, com regularidade, workshops e palestras nas escolas sobre educação financeira, que incentivem a poupança e o consumo responsável e alertem para os riscos associados às compras online, às promoções enganosas e às fraudes digitais.
  3. Criar o Clube de Literacia Financeira, com o objetivo de desenvolver atividades e dinâmicas relacionadas com o tema (jogos, desafios, pesquisas e divulgação de recursos), cujos resultados possam ser partilhados com a restante comunidade escolar.
10 Agrupamento de Escolas de Souselo, Cinfães
  1. Criação de uma plataforma digital nacional de educação financeira para jovens (“ D€scomplic@-te! “), gratuita e disponível para todos os ciclos de ensino (salários virtuais, gamificação, simuladores de gestão financeira de diferentes áreas).
  2. Disponibilização de uma verba financeira a todos os alunos desde o 5º ao 12º ano em formato de voucher, que poderá ser utilizado na escola ou no comércio local para a aquisição de material de apoio à sua formação.
  3. Criação de parcerias entre instituições (bancos, DECO, etc.) e escolas, para sessões práticas e regulares com especialistas certificados no âmbito da literacia financeira.
11 Escola Básica Infante D. Henrique, Repeses, Viseu
  1. Propor às instituições bancárias a criação de contas-poupança destinadas a menores de 18 anos, remuneradas e isentas de comissões, garantindo que a taxa de remuneração tenha em conta a inflação, de forma a incentivar a poupança desde cedo.
  2. Criação de um clube de discussão e atividades de literacia financeira nas escolas, promovendo o espírito de cooperação, responsabilidade e participação cívica, com vista à preparação e participação num Desafio Nacional de Literacia Financeira.
  3. Criação de um Programa Nacional Embaixadores Financeiros Jovens- Adolescentes do 3º ciclo (12 e 15 anos) ensinam literacia financeira básica a crianças do 1º e 2º ciclo (6-12 anos) através de jogos e atividades práticas.
12 Escola Básica Dr. Azeredo Perdigão, Abraveses, Viseu
  1. Propomos que o estado/governo baixe o imposto das aplicações financeiras de 28% para um valor significativamente mais baixo, por exemplo para metade (14%) e simultaneamente propomos que as taxas de juro das aplicações financeiras sejam mais elevadas.
  2. Propomos que seja criado, nas escolas, o Dia de Literacia Financeira com o objetivo de sensibilizar e educar os jovens para esta temática.
  3. Propomos a criação, melhoraria e vulgarização das aplicações informáticas de Gestão Financeira para Jovens, com certificação e fiabilidade por parte do estado, de modo a apoiá-los na gestão responsável do seu dinheiro.
13 Escola Básica Aquilino Ribeiro, Vila Nova de Paiva
  1. O Ministério da educação deverá produzir materiais didáticos, tais como manuais, vídeos, guias e plataformas digitais de acesso grátis e criar clubes de literacia financeira nas escolas, garantindo uniformidade e qualidade dos conteúdos em todas as
  2. Implementar a Literacia Financeira como uma disciplina do currículo, do 1º ao 12º ano, para que os jovens aprendam a gerir o seu próprio dinheiro, a saber analisar preçários e a tomar decisões importantes para o futuro.
  3. Promover a criação de debates sobre as decisões financeiras em sala de aula, clubes escolares e a criação de aulas práticas sobre gestão e poupança de dinheiro.
14 Agrupamento de Escolas Padre João Rodrigues, Sernancelhe
  1. Introdução da literacia financeira de forma transversal no currículo
  2. Criação de atividades práticas e lúdicas sobre dinheiro
  3. Envolvimento das famílias e da comunidade escolar
15 Agrupamento de Escolas de Resende
  1. Desenvolver a capacidade de gestão de um orçamento pessoal básico nos alunos do ensino básico através do clube "ECONOMIA E FINANÇAS".
  2. Consolidar a competência de planeamento da poupança e definição de objetivos financeiros através de atividades e projetos a desenvolver na escola.
  3. Promover um consumo responsável e tomada de decisões informadas através de workshops com envolvimento dos encarregados de educação.
16 Colégio da Imaculada Conceição
  1. Projeto “Jovens Empreendedores” Desenvolvimento de um projeto anual em que as turmas criam e geram um pequeno negócio, como uma banca de vendas ou um site simples, com o apoio do diretor de turma e dos professores envolvidos.
  2. Programa “Primeiro Salário” Realização de workshops em escolas e centros juvenis que ajudem os alunos a compreender o que fazer ao receber o primeiro salário, abordando temas como descontos, impostos, poupança e prevenção do endividamento.
  3. Plataforma de Simulação Financeira Criação de uma plataforma gratuita onde os alunos possam simular compras e vendas de criptomoedas, em tempo real, utilizando dinheiro fictício.
17 Escola Secundária Alves Martins, Viseu
  1. Implementar, em cada conselho de turma, um saldo obrigatório de 10 horas anuais para o desenvolvimento atividades / projetos no âmbito da literacia financeira.
  2. Criar contas-poupança para todos os jovens, com idades compreendidas entre os 12 e os 18 ano, com taxas de juros que acompanhem a inflação e com bónus de incentivo à poupança.
  3. Permitir a titularidade de contas de investimento para jovens, a partir dos 14 anos, com acesso aos produtos financeiros legalmente disponíveis, mediante consentimento parental e supervisão das entidades reguladoras.
18 Agrupamento de Escolas da Sé, Lamego
  1. Concurso Nacional de Literacia Financeira: “Jovens Conscientes – Literacia Financeira em Ação”. Propõe-se a criação de um concurso nacional, desde o 1.º ciclo ao ensino secundário, promovendo a literacia financeira, através de projetos conscientes.
  2. Plataforma Digital “Desafia a Economia” – Simulação Financeira para Jovens. Sugere-se a criação de uma aplicação e plataforma online, promovida pelo Ministério da Educação, em articulação com o Ministério das Finanças, com vista a simulações diversas
  3. Dia Nacional da Literacia Financeira – Introdução à Economia para Jovens. Recomenda-se a celebração do Dia Nacional da Literacia Financeira – Introdução à Economia para Jovens - em contexto escolar, adaptando a data ao calendário letivo.
19 Escola Básica de Santa Cruz da Trapa, São Pedro do Sul
  1. Integrar atividades de educação financeira, nas disciplinas de cidadania e desenvolvimento, matemática.
  2. Criação de projetos de educação financeira, através de jogos e simuladores em turma.
  3. Criação de um laboratório de literacia financeira, com recursos tecnológicos e de inteligência artificial, para desenvolver competências transversais nesta área.
20 Escola Secundária Emídio Navarro, Viseu
  1. Desafios mensais sobre literacia financeira nas aulas.
  2. Criação de feiras de empreendedorismo.
  3. Regulação da publicidade dirigida a menores nas redes sociais.
21 Escola Básica Grão Vasco, Viseu
  1. Apoio a uma instituição através da angariação de verbas numa feira anual realizada na sede dos Agrupamentos de Escolas. Cada Agrupamento escolhe anualmente uma instituição de preferência local ou regional e compromete-se a apoiá-la financeiramente.
  2. Criação de um Cartão Pass Cultural (CPC) a partir dos 10 anos, em vigor até aos 18, com o patrocínio do Estado, combatendo as desigualdades de acesso à cultura e mitigando as barreiras económicas e sociais da população mais jovem.
  3. Promover parcerias entre escolas e entidades locais (bancos, autarquias, associações), com ações educativas, visitas de estudo e projetos comunitários, para contacto com situações reais e reconhecimento da importância da boa gestão financeira.
22 Agrupamento de Escolas de Castro Daire
  1. Criação de uma aplicação ou software nacional de simulação de orçamento para alunos do 3.º ciclo
  2. Participação dos alunos na gestão do orçamento escolar através do modelo FIEGA
  3. Introdução obrigatória da literacia financeira no 3.º ciclo
23 Escola Básica João de Barros, Marzovelos, Viseu
  1. Estabelecimento de parcerias com alguns bancos de forma que os alunos mais necessitados (escalão A e escalão B) recebam vouchers para aquisição dos cadernos de atividades.
  2. Estabelecimento de parcerias com entidades particulares e envolvimento dos municípios para a dinamização de palestras/workshops, divulgação de cartazes com dicas de poupança, jogos...
  3. Criar na escola o «clube do Monopólio», com atividades práticas/lúdicas relacionadas com literacia financeira e devem mostrar consequências simples das escolhas feitas.
24 Agrupamento de Escolas Latino Coelho, Lamego
  1. “Semana das escolhas” Visa analisar e refletir sobre decisões financeiras do seu quotidiano, nomeadamente como gastos de alimentação, transportes e materiais escolares. Esta medida, visa desenvolver a capacidade de distinguir necessidades de desejo e
  2. “EcoFin” Implementar um projeto de literacia financeira e sustentabilidade. Cada turma gere um mini orçamento para reduzir o desperdício (energia, papel e plástico) na escola.
  3. “Finance control” Esta medida visa a criação de uma aplicação em que os jovens gerem um orçamento virtual, aprende conceitos de poupança, simulam investimentos e participam em desafios financeiros. Assim, os alunos têm uma experiência prática e digit
25 Agrupamento de Escolas de Penalva do Castelo
  1. Implementar medidas de gestão económica na escola incentivando a poupança de água e eletricidade e investir o dinheiro poupado em material tecnológico, equipamentos para Educação Física ou outros que os alunos sugiram;
  2. Realizar jogos dinâmicos que auxiliem, de forma prática, os jovens a tomarem boas decisões a nível financeiro;
  3. Promover concursos/atividades que envolvam os pais e encarregados de educação, lançando desafios de poupança em família.
26 Escola Básica Dr. Fortunato de Almeida, Nelas
  1. Implementar um Podcast Pedagógico (“Finanças em Debate”), produzido por alunos, com acompanhamento de professores, onde seriam realizadas entrevistas, debates e explicações sobre finanças, com recurso a figuras públicas e especialistas da área.
  2. Criar um Programa Escolar (“Gerir para Crescer”) onde os alunos desenvolvam, com recursos fictícios, projetos e giram miniempresas, com acompanhamento de professores e parceiros locais, com o intuito de aprender a gerir conscientemente o dinheiro.
  3. Criar jogos educativos (tabuleiro ou digitais) focados em finanças pessoais, onde, através da vertente lúdica, os alunos possam "jogar" numa economia fictícia e onde precisem de tomar decisões como investir, poupar e administrar gastos.