Medidas em debate na Sessão Distrital/Regional do Círculo Eleitoral de Lisboa


N.º Escola Medidas
1 Agrupamento de Escolas de Caneças, Odivelas
  1. Usar horário nobre, entre telenovelas, telejornais, programas do sábado e domingo, para divulgar informações de sites fidedignos para acesso seguro sobre como gerir melhor as contas, os orçamentos e evitação de burlas.
  2. Campanhas através da influência das redes sociais, publicidade para consciencializar a população sobre problemas decorrentes do consumo por status, compras impulsivas e saúde financeira e emocional.
  3. Criação de clubes escolares onde se divulguem noções básicas de empreendedorismo: orçamentos pessoais, custos, receitas, lucro, impostos e sustentabilidade financeira, desenvolvendo autonomia e pensamento crítico.
2 Agrupamento de Escolas de Vialonga, Vila Franca de Xira
  1. Workshops nas escolas, a iniciar no primeiro ciclo, para desenvolver a temática
  2. Ações de formação nos locais de trabalho
  3. Verificação da condição financeira antes da autorização para contração de emprestimos
3 Agrupamento de Escolas Nuno Gonçalves, Lisboa
  1. Existirem nas aulas de Cidadania, especialistas na área de finanças para educar os alunos, de forma prática e teórica, produzindo campanhas e atividades de sensibilização a instituições públicas, para que a informação chegue a mais jovens.
  2. Workshops sobre consumo responsável, crédito consciente e cooperativismo, com simulações de orçamento que aumentam a consciência social e empatia.
  3. Sessões de estudo e debate com vista ao entendimento dos processos e mecanismos ligados ao orçamento de Estado, como via de consolidar a cidadania mais consciente e ativa, com o apoio e uma caixa de dúvidas para debater sobre a literacia financeira.
4 Escola Básica de Moinhos da Arroja, Odivelas
  1. Criar nas Câmaras Municipais um departamento onde os jovens possam apresentar as suas ideias de negócio e receber o apoio de um mentor, durante dois anos, para aprenderem a gerir o projeto e o dinheiro financiado pela própria Câmara.
  2. Permitir que jovens, com idades entre os 16 e os 25 anos, possam criar a sua empresa completamente online em 24 horas, usando apenas os documentos digitais pessoais.
  3. Durante os primeiros cinco anos, os bancos não cobrarão juros aos jovens (até aos 30 anos de idade), que peçam empréstimos para criarem o seu próprio negócio.
5 Escola Básica Luís de Sttau Monteiro, Loures
  1. Criar o projeto "Faz um orçamento mensal fictício", com problemas práticos de literacia financeira, com o apoio de uma App.
  2. Elaboração da campanha "Detetives de Golpes", através de uma equipa de alunos que explicassem golpes comuns e atuais.
  3. Desenvolver o projeto "Empresa Escolar", no qual os alunos assumem várias funções numa loja, que funcionaria no espaço escolar.
6 Agrupamento de Escolas de São Gonçalo, Torres Vedras
  1. Realização de um projeto a nível de escola, "Poupança para o futuro" em que cada turma elege um objetivo a cumprir anualmente.
  2. Realização de um concurso interturmas para o melhor orçamento aplicado a situações do quotidiano dos jovens.
  3. Criação de uma APP de gestão financeira pessoal para jovens.
7 Agrupamento de Escolas Leal da Câmara, Sintra
  1. 1. Criação de concursos escolares a nível nacional de “Melhor Plano de Poupança (MPP)” com prémios simbólicos.
  2. 2. Criação de uma rubrica “Orçamento Familiar “nas redes sociais e meios de comunicação social com vista a divulgar a App pública gratuita para gestão de despesas destinadas a jovens e famílias e ensinar a comparar preços e ler etiquetas.
  3. 3. “Microcrédito Escolar”: cada escola desde o 1.º ciclo recebe um orçamento de 500 euros para financiar pequenos projetos. Nota: a medida 3 pode ser complementada com o Orçamento Participativo.
8 Colégio Pedro Arrupe
  1. Promover literacia financeira a jovens dos 13 aos 18 anos através de palestras, workshops e campanhas de sensibilização em parceria com escolas, universidades e municípios ou juntas de freguesia.
  2. Incentivar espaços, nos meios de comunicação social e plataformas digitais, de partilha simplificada e aproximada à linguagem dos jovens de situações de gestão financeira quotidiana e de segurança.
  3. Integrar uma breve formação, em colaboração com os bancos, como parte do processo de abertura da primeira conta bancária, de modo a esclarecer os jovens sobre contas-poupança, taxas de juro, taxas de risco, entre outros aspetos relevantes.
9 Escola Secundária Alves Redol, Vila Franca de Xira
  1. Criar a disciplina de Literacia Financeira, a integrar o currículo escolar do 5.º ao 12.º ano de escolaridade.
  2. Reforçar a carga horária da área de Cidadania e Desenvolvimento no 1.º ciclo do ensino básico, assegurando a abordagem dos conteúdos de Literacia Financeira.
  3. Desenvolver campanhas nacionais de Literacia Financeira dirigidas aos jovens, utilizando linguagem acessível e figuras públicas reconhecidas por este público.
10 Agrupamento de Escolas D. Dinis, Odivelas
  1. Criação de um “Minuto Educacional” dedicado à literacia financeira, com conteúdos breves sobre gestão do dinheiro, poupança e consumo responsável, dirigidos aos jovens e integrados regularmente em contexto escolar.
  2. Criação de um “Minuto Educacional” dedicado à literacia financeira, com conteúdos breves sobre gestão do dinheiro, poupança e consumo responsável, dirigidos aos jovens e integrados regularmente em contexto escolar.
  3. Adaptação dos cartões escolares já existentes para integrar uma moeda educativa virtual, atribuída aos alunos, utilizável em serviços e recursos da escol, cujo saldo varia de acordo com as atitudes e os valores demonstrado pelo aluno durante o ano.
11 Agrupamento de Escolas Alfredo da Silva, Sintra
  1. Desenvolvimento de uma aplicação ou jogos sobre poupar e investir com o objetivo de transformar conceitos financeiros em experiências interativas, práticas e envolventes, facilitando a compreensão e a aplicação no dia a dia.
  2. Criação de pequenos espaços informativos diários, com a duração de 2 a 3 minutos, nos órgãos de comunicação social, nomeadamente rádio e televisão, dedicados à literacia financeira para jovens.
  3. Semana escolar de literacia financeira, com palestras educativas, ao longo de vários dias, de modo a que os alunos tenham contacto com temas financeiros, o que reforça a compreensão e evita aprendizagens superficiais ou pontuais.
12 Escola Básica do Carregado, Alenquer
  1. Conseguir financiamento através de parcerias para os projetos dos alunos.
  2. Projeto integrado de orientação profissional e vivências de mercado, através da vinda de estudantes universitários às escolas.
  3. Tornar a literacia financeira num tema central das escolas.
13 Real Colégio de Portugal
  1. Criação de um módulo obrigatório de literária financeira no 3ºciclo, que deverá abordar conteúdos práticos como poupança, orçamento pessoal, consumos conscientes e risco de endividamento.
  2. Estabelecimento de parcerias entre escolas e instituições financeiras locais para visitas de estudo e idas à escola por parte dos diferentes profissionais mantendo um caracter pedagógico e esclarecendo dúvidas reais.
  3. Criação de um concurso "Desafio Milionário", para o 3ºciclo, para promover o espirito empreendedor em que os jovens apresentam ideias de negócio com impacto social, ambiental ou económico, dividido em três fases: candidatura, casting e investimento.
14 Agrupamento de Escolas do Algueirão, Sintra
  1. Criar um Clube de Literacia Financeira (partilha de ideias, desafios e boas práticas financeiras).
  2. Feira de troca de livros, roupa ou material escolar (incentivar a reutilização e a poupança).
  3. .
15 Escola Secundária de Sacavém, Loures
  1. Promover a realização de workshops de literacia financeira dirigidos aos alunos, com o objetivo de desenvolver competências na gestão do dinheiro, esclarecendo dúvidas relacionadas com poupança, orçamento, crédito e consumo responsável.
  2. Criar um site ou aplicação educativa que permita aos alunos gerir, investir e gastar dinheiro fictício, com o objetivo de desenvolver competências práticas de literacia financeira e preparar os jovens para uma gestão responsável do mesmo.
  3. Implementar, desde o 1.º ciclo do ensino básico, atividades educativas relacionadas com a literacia financeira, de forma a que as crianças desenvolvam, desde cedo, noções fundamentais sobre gestão financeira e consumo responsável.
16 Colégio Verde Água
  1. Promover a literacia financeira dos alunos através de workshops sobre gestão do dinheiro dinamizados por encarregados de educação e membros da comunidade.
  2. Criar uma plataforma digital interativa com conteúdos educativos de literacia financeira dirigidos a jovens e adolescentes.
  3. Estabelecer parcerias entre escolas e instituições bancárias locais para desenvolver a educação financeira dos alunos.
17 Agrupamento de Escolas Professor Armando de Lucena, Mafra
  1. Inrodução do tema "Literacia Financeira" desde o 1º ciclo com jogos pedagógicos sobre poupança
  2. Criação de uma Plataforma Nacional de produtos financeiros
  3. Curso Técnico -Profissional de Empreendedorismo
18 Escola Básica e Secundária Rainha D. Leonor de Lencastre, São Marcos, Sintra
  1. Implementação de uma campanha de sensibilização em diferentes meios de comunicação e outros canais de divulgação sobre hábitos financeiros responsáveis, à responsabilidade do Governo português.
  2. Aumento da importância da educação financeira nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento através de um maior investimento em jogos didáticos.
  3. -
19 Escola Secundária da Azambuja
  1. Promover o estabelecimento de parcerias entre os estabelecimentos de ensino básico e entidades locais, com vista à realização de sessões práticas de educação financeira.
  2. Promover a implementação de programas de educação financeira, recorrendo a recursos pedagógicos estruturados e a plataformas digitais que facilitem a sua integração nos currículos e aumentem o envolvimento dos alunos.
  3. Implementar programas intergeracionais que promovam a troca de conhecimentos, nos quais os jovens apoiem os seniores na utilização de ferramentas digitais bancárias e, em contrapartida, adquiram experiências e aprendizagens sobre gestão financeira.
20 Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa
  1. Criar a disciplina autónoma de Literacia Financeira, visto que os conceitos são muito específicos para serem tratados só na Dimensão de Cidadania ,distribuindo as AE:2º ciclo - Conceitos básicos; 3º ciclo -consumo consciente,Poupança e Investimento.
  2. Metodologia a adotar:Aprendizagem ativa e transversal com estudo de casos reais,(orçamentos de viagens de finalistas , visitas de estudo,projetos recorrendo a ferramentas digitais(APPS, simuladores, jogos financeiros plataformas de gestão financeira)
  3. Parcerias com Instituições Financeiras, Juntas de Freguesia, Empresas, Universidades e envolvimento dos Encarregados de Educação
21 Colégio José Álvaro Vidal
  1. Adotar uma metodologia prática sobre a gestão do dinheiro (simulação IRS, gestão de salário, escolha de crédito à habitação) nas disciplinas em que é abordada.
  2. Incentivar os alunos a gerir a sua mesada, analisando as suas despesas e identificando hábitos de consumo, através criação de Clubes e workshops sobre literacia financeira.
  3. Promover a análise de notícias relacionadas com economia e finanças em contexto escolar, de modo a aproximar os currículos desta temática, criando projetos interdisciplinares nos quais se devem envolver professores de diferentes formações.
22 Agrupamento de Escolas Aqua Alba
  1. Criação da disciplina de Literacia Financeira.
  2. Clube de Jovens Investidores e Empreendedores.
  3. " Consumo consciente" - o antídoto ao consumismo.
23 Agrupamento de Escolas Matilde Rosa Araújo, Cascais
  1. Ensinar a Literacia Financeira aos adolescentes, através de atividades lúdicas.
  2. Promover a Literacia Digital e Financeira no combate à desinformação nas Escolas.
  3. Ensinar a criar e a gerir um orçamento com cenários reais aos alunos nas Escolas.
24 Agrupamento de Escolas Vale Aveiras, Azambuja
  1. Disciplina de Literacia Financeira, anual e de frequência obrigatória, para o 3ºciclo.
  2. Semana fixa de comemoração da Literacia Financeira.
  3. Ateliers de Literacia Financeira para todos os anos de escolaridade.
25 Agrupamento de Escolas de Miraflores, Oeiras
  1. Tornar a literacia financeira obrigatória na disciplina de Cidadania, abordando temas como orçamento familiar, juros, empréstimos, investimentos, etc. e tornando o tema atrativo através do recurso a atividades dinâmicas, podcasts, vídeos e jogos.
  2. Criação de podcasts pelos responsáveis pela educação, convidando jovens e especialistas para falar de temas de literacia financeira, em linguagem clara e adequada aos jovens, com ramificações para plataformas que os jovens usam todos os dias.
  3. Criação, com a supervisão dos órgãos estatais responsáveis pela educação, de jogos sobre o tema, a serem disponibilizados a escolas de todo o país, para ensinar os jovens de uma forma mais animada, interativa e apelativa.
26 Agrupamento de Escolas da Bobadela, Loures
  1. Aplicação Nacional de Literacia Financeira para Jovens – O Ministério da Educação deve criar uma APP com jogos, simuladores, vídeos curtos explicativos, e diversas ferramentas para comparar preços, calcular juros e impostos.
  2. Colocar informação nas escolas (cartazes; folhetos; desdobráveis) a darem “dicas” para não cair em golpes como: phising, mensagens falsas, spam, comprar online e as burlas.
  3. Ensinar os jovens a aprender a gerir o dinheiro; a poupar, a terem mais cuidado com a sua organização financeira, a conhecerem as possibilidades de investimento. Burlas/fraudes no e-commerce; Como, quanto e onde economizar; conhecer estudos de caso.
27 Escola Básica e Secundária Joaquim Inácio da Cruz Sobral, Sobral de Monte Agraço
  1. Realização de Sessões de esclarecimento sobre Literacia Financeira.
  2. Criação de um Plano de Estratégia de  Literacia Financeira Digital.
  3. Definição de um Programa de Eficiência Energética.
28 Escola Básica de São Vicente/Telheiras, Lisboa
  1. Introduzir uma semana sobre Literacia Financeira, em que se realizam jogos e outras atividades na Escola.
  2. Criar uma disciplina de Literacia Financeira no 3.º Ciclo.
  3. Criar um clube de Literacia Financeira ou projetos de turma sobre o tema.
29 Colégio Marista de Carcavelos
  1. Aulas de Formação Humana / Cidadania e Desenvolvimento dedicadas à iniciação ao Financiamento e à Literacia Financeira (do 5º ano 12º ano) - Componente Obrigatória Curricular
  2. Criação de um Site formativo sobre Literacia Financeira
  3. Nada a registar
30 Escola Básica Ferreira de Castro, Ouressa, Sintra
  1. Aplicação do sistema MBW nos agrupamentos de escolas
  2. Implementação de Clubes de Literacia Financeira com parcerias com entidades externas
  3. Feira de literacia financeira com uso de moeda fictícia
31 Escola Internacional de Torres Vedras
  1. Criar jogos de simulação (cartas, tabuleiro, interativos), de simulação económica, com situações práticas para os alunos aprenderem enquanto se divertem.
  2. Desenvolver projetos de empreendedorismo escolar, em parceria com empresas e instituições para os alunos obterem uma experiência prática a nível de orçamentos, créditos e poupanças.
  3. Palestras sobre economia (impostos, salário bruto e salário líquido, área fiscal), para os alunos começarem a ter noção do que os espera na vida adulta.
32 Instituto de Ciências Educativas
  1. Formações para pais para que adquiram mais conhecimento e atividades lúdicas que ensinam as crianças, de forma prática, a desenvolver responsabilidade financeira.
  2. Criar ou adaptar uma aplicação de literacia financeira onde os jovens aprendam a gerir o seu dinheiro, registando entradas e saídas, criando objetivos, sendo esse hábito incentivado através de pontos, recompensas e quizzes.
  3. Reforçar a literacia financeira na Cidadania, ensinando de forma prática e contínua os jovens/crianças a gerir o dinheiro.
33 Escola Secundária da Ramada, Odivelas
  1. Criação e aplicação em contexto escolar de jogos educativos de simulação em que os jovens partem de situações financeiras distintas, e gerem os recursos disponíveis, fazendo escolhas, definindo prioridades, acautelando imprevistos.
  2. Proporcionar aos cidadãos consultas de Literacia Financeira, usando estruturas locais (Juntas de Freguesia), que esclarecessem dúvidas concretas da população mais vulnerável e fizessem a sua orientação para soluções de apoio social ou solidário.
  3. Diversificação de projetos de entidades externas, privadas ou públicas, em articulação com as Escolas, e aplicação em contexto curricular que promovam o consumo responsável e pensamento critico em literacia financeira.
34 Escola Básica e Secundária do Cadaval
  1. Criar uma plataforma digital, gratuita e acessível com materiais didáticos sobre Literacia Financeira onde os jovens possam simular a gestão do dinheiro no dia a dia. Os conteúdos serão validados por instituições de referência como o Banco Portugal.
  2. Tornar as temáticas da Literacia Financeira obrigatória nas disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento e TIC. O objetivo é trabalhar os temas desta área nas disciplinas referidas para desenvolver competências sociais nos jovens, preparando o futuro.
  3. Promover e organizar palestras nas Escolas com personalidades especializadas na área da Literacia Financeira para que os alunos possam desde cedo desenvolver a sensibilidade necessária ao tema.
35 Escola Básica e Secundária Passos Manuel, Lisboa
  1. Criar a disciplina de Educação Financeira, a partir do 3.º ciclo de escolaridade, em alternância com a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento.
  2. Desenvolver uma aplicação virtual que permita aos jovens fazer uma gestão prática e orientada do seu dinheiro.
  3. NÃO APLICÁVEL (os deputados decidiram propor somente 2 medidas).
36 Agrupamento de Escolas da Venda do Pinheiro, Mafra
  1. Realização, uma vez por mês, de uma aula de literacia financeira, em substituição da aula de Cidadania, com o objetivo de desenvolver competências financeiras nos alunos.
  2. Realização da Semana da Literacia Financeira, durante a qual serão promovidos jogos e quizzes educativos, de forma a incentivar a aprendizagem prática e participativa.
  3. Durante a Semana da Literacia Financeira, revenda de cadernos de atividades e materiais escolares usados, mas em bom estado, a preços mais acessíveis, promovendo a poupança e o consumo consciente.
37 Escola Básica e Secundária D. Martinho Vaz de Castelo Branco, Póvoa de Santa Iria, Vila Franca de Xira
  1. Criação de uma plataforma nacional de poupança e investimento educativo para alunos.
  2. Desenvolvimento de um jogo online comunitário de literacia financeira.
  3. Criação de consultórios financeiros escolares
38 Escola Básica Vieira da Silva, Carnaxide, Oeiras
  1. Implementação do plano nacional de literacia financeira, inspirado no da Estônia. Com aulas práticas de gestão de orçamento.
  2. Semanas da literacia financeira com jogos, desafios, debates e workshops.
  3. Nenhuma.
39 Agrupamento de Escolas Agualva Mira Sintra, Sintra
  1. A proposta do Dia da Literacia Financeira promove oficinas, jogos, palestras e uma feira temática para ensinar, de forma prática e divertida, a planear, poupar e consumir com consciência, formando alunos críticos, responsáveis e preparados para avida
  2. Organização de visitas a bancos locais para que os alunos compreendam o funcionamento de um banco, desde o atendimento até a gestão de contas e investimentos.
  3. Atividades lúdicas como jogos, simulações, mealheiros e debates ajudam os alunos a aprender a poupar, gerir dinheiro e distinguir desejos de necessidades de forma prática e divertida.
40 Escola Básica Pintor Almada Negreiros, Lisboa
  1. Organizar dez a quinze minutos de aula, a disciplinas como cidadania, matemática, entre outras, para discutir e aprender literacia financeira através de atividades ou jogos.
  2. Realizar um workshop em que se possa fazer jogos lúdicos relacionados com literacia financeira.
  3. Fazer um site ou uma aplicação para divulgar informações sobre literacia financeira.
41 Colégio Oriente
  1. Implementação de aulas de literacia financeira centradas na resolução de problemas reais do quotidiano juvenil.
  2. Criação de um simulador digital que permita aos jovens experimentar decisões financeiras em cenários progressivos e ajustados à sua idade.
  3. Desenvolvimento de uma aplicação móvel que organize receitas, despesas e metas financeiras dos jovens de forma simples e operacional.
42 Escola Básica Sophia de Mello Breyner, Portela, Oeiras
  1. Plataforma Digital Nacional de Literacia Financeira para jovens Criar uma plataforma pública e gratuita com: o Vídeos curtos e interativos; o Simuladores financeiros; o Conteúdos adaptados à idade dos alunos. · Acesso fácil através do portal das
  2. Introdução obrigatória da Literacia Financeira no Currículo Escolar Diferença entre necessidades e desejos; · Importância da poupança; · Noções básicas de dinheiro, orçamento simples e consumo responsável; · Valor do trabalho e do esforço.
  3. Parcerias com bancos e Instituições públicas (sem fins comerciais) Sessões informativas nas escolas com especialistas, sem promoção de produtos. · Fiscalização para garantir neutralidade e independência pedagógica.
43 Escola Básica e Secundária do Alto dos Moinhos, Terrugem, Sintra
  1. Criar uma feira de empreendedorismo escolar (“Feira da Barateira”) para promover a venda de produtos e serviços dos alunos com fins solidários.
  2. Desenvolver uma plataforma online com um jogo de simulação de vida focado na gestão e poupança de dinheiro pelo protagonista
  3. Criar uma equipa de "mentores do dinheiro", formada por deputados escolares, para dinamizar sessões de literacia financeira nas aulas de ADT.
44 Externato João Alberto Faria
  1. Workshops, feira da literacia financeira e palestras, trimestralmente.
  2. Reforço de literacia financeira na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento.
  3. Projeto prático de microempresas escolares.
45 Agrupamento de Escolas de Alhandra, Sobralinho e São João dos Montes, Vila Franca de Xira
  1. Integração obrigatória, progressiva e estruturada da literacia financeira no currículo escolar, desde o 1.º ciclo do ensino básico até ao final do ensino secundário, assegurando a sua aplicação uniforme a nível nacional.
  2. Criação de uma plataforma digital nacional de literacia financeira de acesso gratuito e universal, desenvolvida e implementada a nível nacional, sob a tutela da Direção-Geral da Educação (DGE), destinada a alunos do ensino básico e secundário.
  3. .
46 Colégio de Stª Doroteia
  1. Organização de palestras anuais sobre temas de literacia financeira, como consumo consciente, publicidade/aplicações financeiras enganosas ou poupança, durante as aulas de Cidadania, com linguagem/conteúdos adaptados a cada ano de escolaridade.
  2. Criação de publicidades e materiais virtuais e físicos de acesso a todos os jovens, que promovam e divulguem estratégias de investimento e diversas decisões sobre poupanças e despesas e como estas influenciam quem as toma no dia-a-dia.
  3. Criação de atividades práticas sobre literacia financeira, num período de frequência obrigatória, destinadas à simulação de situações financeiras, como o preenchimento do IRS.
47 Agrupamento de Escolas do Alto da Azambuja
  1. Criação das “Empresas Zero”
  2. Simulador de Gestão Escolar
  3. Jogos de Simulação Financeira
48 Escola Básica Pêro de Alenquer, Alenquer
  1. Criar uma App de Gestão Financeira - onde seja possível gerir um orçamento e obter recompensas simbólicas.
  2. Banco de Valor Escolar - Constituído por Delegados Financeiros - Troca de Tempo/ Ajuda - Criar atividades no âmbito da literacia financeira - palestras, Workshops - de acordo com a faixa etária dos alunos envolvidos.
  3. Refeição Partilhada - "patrocinar uma refeição" - promover a solidariedade social e aprender a fazer uma gestão sustentável dos recursos.
49 Escola Básica Visconde de Chanceleiros, Merceana, Alenquer
  1. Criação de um site nacional gratuito e interativo de literacia financeira, destinado aos alunos do 3.º ciclo, que promova a aprendizagem de noções básicas de dinheiro e gestão financeira, de forma simples e motivadora, recorrendo a desafios digitais.
  2. Realização anual da Semana Nacional da Literacia Financeira Jovem, com workshops, podcasts, feiras temáticas e debates nas escolas, em parceria com entidades públicas e privadas, promovendo a gestão responsável do dinheiro e uma cidadania informada.
  3. .
50 Agrupamento de Escolas Maria Keil, Loures
  1. Promover, nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento, pequenas sessões de partilha entre colegas, onde se explicam conceitos básicos como poupança, orçamento familiar, prioridades de consumo e a diferença entre necessidade e desejo.
  2. Criar uma campanha na escola com cartazes, redes sociais e vídeos curtos com informações para poupar e gerir mesadas.
  3. Organizar para toda a comunidade educativa uma feira na escola com bancas feitas pelos alunos, cada uma abordava um tema (por exemplo: orçamento, impostos, consumo consciente..) e também com jogos educativos sobre o tema da Literacia Financeira.
51 Agrupamento de Escolas Pedro Jacques de Magalhães, Alverca do Ribatejo, V. F. de Xira
  1. Propor à Assembleia da República e ao governo que insira nas aprendizagens essenciais de TIC o conteúdo, “Educação Financeira Prática”.
  2. Propor a realização de aulas, Workshops e palestras com especialistas da área das finanças e economia, para reforçar e estimular uma aprendizagem prática, com partilha de saberes e posterior, divulgação online.
  3. Propor à Assembleia da República que crie o Cheque-Formação Jovem, durante toda a Escolaridade, desde o primeiro ciclo, para os alunos mais carenciados e que tenham mérito escolar.
52 Escola Secundária António Damásio, Lisboa
  1. Promover a poupança dos Jovens - definindo objetivos realistas e exequiveis de médio e longo prazo do seu orçamento, em vez de privilegiar a busca da satisfação imediata através do consumo.
  2. Orçamento familiar - Publicar formulários para os professores de Cidadania e Desenvolvimneto os apliquem aos alunos de cada ciclo de escolaridade, permitindo a simulação de orçamentos familiares, reais ou fictícios.
  3. Estabelecer protocolos entre as instituições financeiras e reguladoras e as escolas no sentido de promover workshops que sensibilizem os jovens para a realidade financeira do país.