Medidas em debate na Sessão Distrital/Regional do Círculo Eleitoral de Aveiro


N.º Escola Medidas
1 Agrupamento de Escolas da Gafanha da Nazaré, Ílhavo
  1. Criação do Clube de Empreendedorismo e Literacia Financeira.
  2. Organização do Campeonato de Jogos Financeiros.
  3. Criação de uma disciplina semestral de Literacia Financeira.
2 Escola Secundária José Estêvão, Aveiro
  1. Criação e dinamização de uma "Feira" sobre o tema da poupança, com entrada paga e trocada por dinheiro imaginário para custear as despesas referentes às atividades.
  2. Organização de Workshops com o título “Hora da Literacia Financeira” sobre assuntos de literacia financeira em parceria com a Associação de Estudantes e/ou alunos com interesse na temática para apresentação à comunidade escolar.
  3. Criação de um jogo virtual ou físico formado por equipas de alunos em que pudessem treinar a simulação de despesas e desenvolver competências na gestão do dinheiro, a partir da atribuição de um valor fictício.
3 Agrupamento de Escolas de Ílhavo
  1. Criação de um Conselho Financeiro Escolar: grupo de alunos eleitos anualmente para gerir projetos da escola, responsável pela elaboração de orçamentos, controle de custos, apresentação de relatórios à Direção escolar e alunos com supervisão de professores.
  2. Promoção da Literacia financeira ligada à sustentabilidade, ensinando os jovens a ligar as suas decisões financeiras ao impacto que têm no meio ambiente e na sociedade, o que inclui escolhas conscientes a nível do consumo sustentável, reutilização e economia de recursos.
  3. Implementação de desafios reais na escola, colocando os alunos em situações financeiras, a partir de atividade mensal, com dinheiro fictício (moeda escolar) com que fariam descontos no bar, papelaria, cantina (atribuição de percentagem) semelhante à realidade.
4 Agrupamento de Escolas João Silva Correia, São João da Madeira
  1. Implementação de um simulador digital de gestão financeira, adaptado à realidade dos alunos, que permita planear rendimentos, despesas, poupança e decisões de consumo responsável, com diferentes cenários da vida quotidiana.
  2. Criação de uma “Feira de Trocas Escolar”, acompanhada por um site de gestão de uma economia fictícia, onde, para além de gerirem uma “conta” virtual, os alunos poderão refletir sobre consumismo, reutilização e poupança.
  3. Realização de workshops práticos de literacia financeira em cada período/semestre, dinamizados por docentes e/ou parceiros externos, com metodologias ativas e ligação à vida real.
5 Agrupamento de Escolas de Ovar
  1. Implementação de um Projeto de Orçamento de Turma, com carácter educativo, para promover a literacia financeira dos alunos.
  2. Inclusão de uma nova disciplina no currículo escolar dos alunos, com a seguinte designação “Educação Financeira e Vida Prática”.
  3. Criação de um programa nas escolas “Primeiro emprego, primeiro salário”, direcionado para os alunos finalistas do Ensino Secundário.
6 Escola Básica e Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima, Esgueira, Aveiro
  1. Criar a disciplina de Educação financeira no currículo nacional.
  2. Realizar palestras com periodicidade semestral de Educação Financeira.
  3. Realizar uma semana temática para debater assuntos da atualidade dentro da temática da Literacia Financeira.
7 Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, Oliveira de Azeméis
  1. Implementação de semanas/dias dedicados à Literacia Financeira, com carácter obrigatório em todas as escolas, com atividades como simulação de orçamentos e criação de cenários fictícios.
  2. Implementação do tema Literacia financeira nos projetos escolares de referência nacional.
  3. Integração de textos sobre literacia financeira com temas como orçamento familiar, consumo responsável, poupança nos manuais escolares da disciplina de Português desde o 1.º ciclo ao ensino secundário.
8 Escola Secundária de Mealhada
  1. Inserir, nas aulas de Direção de Turma o tema de Literacia Financeira, uma vez por mês.
  2. Criar um clube de finanças juvenil, que decorrerá numa tarde livre, ministrado por um professor ou por um voluntário.
  3. Realizar um mercado de produtos diversos, inclusivamente de roupa e artesanato.
9 Escola Básica Dr. João Rocha - Pai, Vagos
  1. Introdução da Literacia Financeira no currículo escolar desde o segundo ciclo, abordando temas como gestão do dinheiro, poupança, impostos, créditos, endividamento e planeamento financeiro.
  2. Criação de um clube de Literacia Financeira para aprender a gerir o dinheiro, partilhar ideias, realização de jogos que promovam o desenvolvimento de hábitos financeiros responsáveis, de forma dinâmica e educativa.
  3. Criação de uma plataforma digital para os jovens, com conteúdos informativos, resposta a dúvidas, vídeos e jogos, que transmitam e ensinem, de forma clara, atitudes responsáveis relativas à gestão financeira.
10 Agrupamento de Escolas de Sever do Vouga
  1. Promover palestras interativas sobre burlas e gestão de dinheiro.
  2. Criar o projeto “Simulador de Vida” na escola, com feirinhas interativas e dinheiro falso.
  3. Criar um jogo sobre literacia financeira, com divulgação nas redes sociais e nas escolas.
11 Colégio Diocesano de Nossa Senhora da Apresentação
  1. Criação de Jogos Interativos.
  2. Criação do dia internacional da literacia financeira com palestras, jogos e outras atividades.
  3. Criação de uma atividade extracurricular com simulação de gestão de dinheiro.
12 Escola Básica Fernando Caldeira, Águeda
  1. Criação de aplicações de literacia financeira dirigidas aos jovens, com conteúdos interativos e jogos educativos que permitam aprender, de forma prática e apelativa, conceitos essenciais como poupança, investimentos, juros e impostos.
  2. Implementação de uma conta bancária simbólica coletiva por turma, onde decisões e comportamentos tenham impactos financeiros simulados, com o objetivo de promover responsabilidade, tomada de decisão e literacia financeira.
  3. Simulação da vida financeira real nas escolas, através da gestão mensal de um ordenado fictício.
13 Escola Profissional de Aveiro
  1. Introdução de aulas regulares de educação financeira no currículo escolar.
  2. Criação, na escola, de um “banco simulado” onde os alunos podem aprender a abrir contas, simular créditos e comparar produtos financeiros.​
  3. Utilização de jogos de tabuleiro, digitais ou criados pelos próprios alunos para ensinar conceitos financeiros.​
14 Escola Básica e Secundária Dr. Serafim Leite
  1. Implementação de uma aplicação móvel do cartão escolar, permitindo consultar o saldo e demais funcionalidades, reduzir custos de perda ou substituição e promover a literacia financeira, a gestão do dinheiro e a autonomia dos alunos.
  2. Desenvolvimento de um programa nacional de Contas Poupança Jovem, para jovens entre os 15 e os 25 anos, com condições bancárias simplificadas e apoio estatal, incentivando a poupança regular, a literacia financeira e a autonomia económica dos jovens.
  3. Criação, pelo Ministério da Educação, em parceria com o IEFP e o Ensino Superior, de um jogo digital sobre Literacia Financeira, adaptado a todos os ciclos e aplicado em Cidadania, para promover a aprendizagem financeira de crianças e jovens.
15 Escola Básica de Eixo, Aveiro
  1. Criação de um Clube de Literacia Financeira na Escola dinamizado por alunos.
  2. Criação de um simulador, disponibilizado na página e redes do Agrupamento, com atividades lúdicas sobre finanças.
  3. Comemoração do Dia da Literacia Financeira no Agrupamento.
16 Agrupamento de Escolas Coelho e Castro, Santa Maria da Feira
  1. Promoção de sessões nas escolas sobre gestão de mesadas, planeamento de gastos e poupança com atividades lúdicas e debates.
  2. Estabelecimento de parcerias internacionais que permitam explorar e apresentar a cultura económica de diferentes países, promovendo uma compreensão global das práticas financeiras.
  3. Estabelecimento de uma parceria com o Banco de Portugal para disponibilizar estágios a alunos do 3ºciclo, permitindo-lhes compreender o funcionamento diário de uma instituição bancária.
17 Escola Básica de Aradas, Aveiro
  1. Criação de uma plataforma que desafie os jovens a crescer na Literacia Financeira através de situações práticas.
  2. Implementação obrigatória no Programa da disciplina de Tecnologias da Informação e Comunicação, do 9.º ano, de conceitos económicos relacionados com a gestão de fundos.
  3. Criação de Programas nesta área, em parceria com Universidades, para a formação de jovens até ao 12.º ano.
18 Escola Secundária de Vagos
  1. Implementar programas de Educação Financeira nas escolas, que abordem orçamentos, poupança, investimentos básicos, diferenças entre poupar, investir e especular e planeamento financeiro da vida adulta.
  2. Dotar todos os professores com formação prática e contínua em Literacia Financeira, independentemente da área educacional do docente.
  3. Realizar sessões práticas, workshops e mentorias, nas escolas, sobre a Literacia Financeira, com a participação de especialistas da área como bancos, associações de consumidores, jovens empreendedores entre outros.
19 Escola Básica de São Vicente de Pereira Jusã, Ovar
  1. Criação de uma plataforma digital com jogos e outros recursos relacionados com gestão financeira
  2. Afixação de um painel acessível aos alunos, com indicação dos gastos mensais da escola, a fim de que os alunos possam apresentar propostas de poupança.
  3. Criação de oficinas/clubes sobre literacia financeira nas escolas.
20 Escola Básica Frei Gil, Bustos, Oliveira do Bairro
  1. Dinamização de atividades, palestras e workshops na escola para promover o conhecimento dos conceitos básicos da literacia financeira para jovens.
  2. Promoção de visitas de estudo que fomentem a Literacia Financeira: Ex: visita de estudo à KidZania, Museu do Dinheiro ou Banco de Portugal.
  3. Implementação de programas de simulação e gestão financeira através de ferramentas digitais e gamificação.
21 Agrupamento de Escolas Oliveira Júnior, São João da Madeira
  1. Implementação de “A Nossa Pequena Economia”: os alunos recebem um valor limitado de dinheiro (fictício) e têm de gerir despesas essenciais ao longo de um período definido (um semestre), cada decisão de compra reduz o saldo disponível.
  2. Implementação do “Dia do Banco”: os alunos do 3.º ciclo realizam uma visita guiada a um banco, onde aprendem de forma prática a gerir dinheiro, pagar despesas, compreender juros e a perceber o impacto dos impostos no seu saldo final.
  3. Implementação de “Profissões em ação”: os alunos dos 2.º e 3.º ciclos investigam várias profissões, analisando salários, responsabilidades e os custos associados a cada carreira.
22 Agrupamento de Escolas de Anadia
  1. Criação, pelo Estado, de uma Conta Poupança a cada bebé à nascença, reforçada com donativo mensal e taxa de juro superior à inflação, sendo a quantia apenas mobilizável na maioridade, para fins de formação académica ou empreendimento profissional.
  2. Implementação de parcerias, entre o Ministério da Educação e entidades da área financeira, para promoção de minicursos em literacia financeira, dirigidos aos alunos e respetivas famílias, visando a formação de competências de resposta aos desafios do mundo atual.
  3. Implementação de um projeto, sob forma de concurso anual interturmas, de simulação de gestão de um “negócio”, promovendo o empreendedorismo e a literacia financeira.
23 Escola Básica Monsenhor Miguel de Oliveira, Válega, Ovar
  1. Criação nas escolas de “Clubes de Literacia Financeira” responsáveis por disponibilizar atividades lúdico-didáticas sobre literacia financeira, como jogos de tabuleiro e virtuais e participação em concursos.
  2. Criação de um Plano Nacional de Literacia Financeira.
  3. Repensar o orçamento participativo das escolas.
24 Agrupamento de Escolas de Valongo do Vouga, Águeda
  1. Criação de um Jornal de parede e digital mensal.
  2. Criação de um jogo virtual nacional para os jovens aprenderem a gerir o seu dinheiro.
  3. Criação de um clube de literacia financeira.
25 Centro de Educação Integral
  1. Produzir um programa semanal na televisão, com entidades financeiras, dedicado à literacia financeira, acessível também em podcast, plataformas como o YouTube e redes sociais.
  2. Organizar um workshop anual de três dias em que alunos do 7.º ao 12.º ano simulem, na escola, a gestão de dinheiro fictício, lidando com compras e vendas, e podendo ficar com os lucros ou perder tudo.
  3. Promover parcerias entre escolas e entidades financeiras públicas, como o Banco de Portugal, para realização de ações de formação obrigatórias sobre literacia financeira para alunos do 2.º ciclo ao secundário.
26 Agrupamento de Escolas de Albergaria-a-Velha
  1. Criação da Conta Jovem 365.
  2. Implementação de uma plataforma "Orçamento Gamificado Nacional".
  3. Criação de um Programa Nacional de criadores de conteúdos - Influencers digitais.
27 Escola Básica de Canedo, Santa Maria da Feira
  1. Desenvolver eventos e atividades com o objetivo de angariar fundos para serem utilizados na renovação de material escolar.
  2. Organizar workshops, atividades e visitas de estudo sobre Literacia Financeira, para sensibilizar os alunos sobre o tema.
  3. Criar um "Banco de Troca" de bens essenciais para auxiliar os alunos mais carenciados.
28 Escola Secundária Júlio Dinis, Ovar
  1. Implementação do Dia da Literacia Financeira, com atividades variadas, abordando a simulação de orçamentos, o combate às dívidas e consumo impulsivo, situações reais de crise económica, inflação, etc.
  2. Criação de um regulamento que permita que os estudantes desenvolvam atividades de angariação de fundos para atividades escolares como visitas de estudo.
  3. Implementação de aulas práticas de literacia financeira, inseridas nas disciplinas existentes.
29 Agrupamento de Escolas de Fajões, Oliveira de Azeméis
  1. Criação de um cheque anual destinado a investimentos, por parte dos jovens.
  2. Aplicação de formação financeira, destinada a jovens.
  3. Criação de uma Linha de Apoio à fraude financeira.
30 Escola Básica João Afonso, Aveiro
  1. Simulações da vida real com problemas familiares existentes no dia a dia sobre orçamento, nas aulas de cidadania.
  2. Criação do programa “Finanças em Foco".
  3. Criação de um programa distrital de prevenção de burlas digitais nas escolas.
31 Agrupamento de Escolas de Castelo de Paiva
  1. Implementar a disciplina de Literacia Financeira no 3.º Ciclo do Ensino Básico.
  2. Desenvolver simulações práticas de gestão do dinheiro no 2.º Ciclo do Ensino Básico.
  3. Criar parcerias das escolas com Bancos e instituições financeiras.
32 Agrupamento de Escolas Águeda Sul
  1. Criação de um(a) site/aplicação/ferramenta que explique como poupar, investir e empreender.
  2. Implementação obrigatória e contínua da Literacia Financeira na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento em articulação com outras disciplinas.
  3. Implementação de workshops/ projetos de turma sobre Literacia Financeira.
33 Agrupamento de Escolas Fernando Pessoa, Santa Maria da Feira
  1. Criação de uma “Semana do Empreendedorismo”, sendo previamente realizado um questionário à comunidade estudantil.
  2. Promoção de dias dedicados à economia circular para reduzir o consumo excessivo.
  3. Criação de um programa com salário fictício atribuído aos alunos.
34 Escola Secundária Dr. Mário Sacramento, Aveiro
  1. Promover parcerias com entidades bancárias, universidades (...) para desenvolver ações de formação, em escolas e locais de trabalho, sobre literacia financeira: gestão de orçamentos, acesso ao crédito, investimentos, criptomoedas e riscos associados.
  2. Criar uma aplicação com sistema de segurança que inclua aulas digitais e plataforma de esclarecimento de dúvidas sobre literacia financeira.
  3. Promover, através dos órgãos do poder local, campanhas de sensibilização e de informação sobre literacia financeira, dando a conhecer à população com menores conhecimentos tecnológicos medidas para prevenir burlas e fraudes.
35 Escola Básica Comendador Ângelo Azevedo, Oliveira de Azeméis
  1. Organização da Semana da Educação Financeira, integrada na criação de um Dia da Literacia Financeira no Agrupamento (Dia Europeu/Nacional da Literacia Financeira), com o objetivo de promover momentos de aprendizagem significativa.
  2. Criação, por parte da tutela, de Programas de Formação sobre Educação Financeira, com o apoio do Instituto do Emprego e Formação Profissional (IEFP), de forma a promover junto da população adulta ações de literacia financeira.
  3. Criação de uma disciplina de Literacia Financeira no 3.º ciclo, tendo em consideração que, atualmente, a temática da literacia financeira já se encontra prevista como uma das dimensões da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento.
36 Agrupamento de Escolas de Branca, Albergaria-a-Velha
  1. Criar, no prazo de dois anos, um Programa de Educação Financeira nas escolas, integrando 6 horas anuais para o 1.º/ 2.º ciclos e 12 para o 3.º ciclo/ secundário e formação certificada para professores, garantindo uma abordagem estruturada e contínua.
  2. Implementar pelo menos duas atividades anuais de literacia financeira fora da sala de aula, como apps, jogos, feiras ou workshops, envolvendo a comunidade local e promovendo aprendizagens práticas.
  3. Desenvolver, no prazo de três anos, programas gratuitos de literacia financeira para pessoas vulneráveis, realizados em escolas e espaços comunitários, com pelo menos duas ações anuais por concelho e envolvimento ativo dos alunos.
37 Agrupamento de Escolas de Gafanha da Encarnação, Ílhavo
  1. Aumentar o número de aulas de Cidadania a fim de se poder implementar um projeto dedicado à Literacia Financeira.
  2. Criar uma atividade extracurricular sobre Literacia Financeira, com um espaço para um painel de ideias, onde qualquer aluno pode propor uma medida - à semelhança do "Shark Tank" -, e defendê-la, para ser implementada nas diferentes escolas.
  3. Realizar palestras trimestrais, com diferentes oradores, sobre Literacia Financeira, seguido de um quiz nacional sobre o mesmo assunto.
38 Agrupamento de Escolas Rio Novo do Príncipe, Cacia, Aveiro
  1. Implementação de um plano de formação, na modalidade “workshop” ou “projeto”, orientado por especialistas da área financeira. destinado aos alunos do ensino básico.
  2. Criação de uma plataforma online, grátis e segura, para que os jovens (dos 10 aos 18) invistam, com a máxima segurança, apenas em empresas portuguesas confiáveis.
  3. -
39 Escola Básica e Secundária de Arrifana, Santa Maria da Feira
  1. Promover o hábito da poupança com propósito (poupança com objetivo).
  2. Ensinar os alunos a gerir dinheiro de forma responsável (orçamento mensal).
  3. Promover o âmbito da poupança com a participação do encarregado de educação.
40 Escola Básica n.º 2 de São Bernardo, Aveiro
  1. Promover o conhecimento sobre Literacia Financeira, com palestras e em sala de aula.
  2. Fomentar atividades práticas sobre poupança de energia e literacia financeira no âmbito da sensibilização junto de alunos e professores.
  3. Realizar concursos e atividades desportivas.
41 Escola Secundária Adolfo Portela, Águeda
  1. Criação de um site com informações, atividades interativas com hiperligações, desafios periódicos e jogos sobre a gestão financeira.
  2. Realização de um concurso anual financeiro (Olimpíadas da Literacia Financeira).
  3. Promoção de palestras, workshops/ formações orientados por especialistas, destinados aos alunos, com uma avaliação final que confira um nível de proficiência.
42 Escola Básica Dr. Fernando Peixinho, Oiã, Oliveira do Bairro
  1. Integração no currículo da literacia financeira , como disciplina autónoma, para uma maior consciencialização dos nossos comportamentos na utilização de produtos financeiros , ajudando -nos a fazer escolhas fnanceiras mais conscientes e adequadas.
  2. Criação nas autarquias, de gabinetes de apoio à gestão financeira, para pessoas singulares, principalmente idosas, apoiando-as na gestão do orçamento, poupanças, investimento, créditos, seguros e informação sobre prevenção de fraudes.
  3. Formação no local de trabalho, dinamizada por especialistas em literacia financeira, visando a consciencialização dos seus funcionários para uma boa gestão pessoal e familiar dos seus recursos, ajudando-os a elaborar orçamentos familiares,
43 Escola Básica Dr. Acácio de Azevedo, Oliveira do Bairro
  1. Criação do Dia da Literacia financeira com atividades escolares educativas para informar melhor a comunidade escolar.
  2. Promover a frequência de ações de workshops sobre literacia financeira com formadores externos que expliquem de forma prática os conceitos de, por exemplo, ações, ETFs, que ensinem a poupar, a fazer investimentos, etc.
  3. Criação de um "orçamento jovem escolar", atribuindo a cada turma dos 2º e 3º ciclos um "orçamento fictício", para gastar em atividades/projetos, fazendo escolhas acertadas durante o ano letivo.
44 Escola Básica Dr. José Pereira Tavares, Pinheiro da Bemposta, Oliveira de Azeméis
  1. Produzir uma plataforma digital nacional para diferentes idades - com simulações, jogos,... -, disponibilizada às escolas gratuitamente.
  2. Criar um Concurso Nacional de Literacia Financeira, entre as escolas do país, com graus diferentes de dificuldade (de acordo com a faixa etária dos alunos), permitindo a participação individual ou em grupo, com a atribuição de prémios aos vencedores.
  3. Incluir, nas aulas de Matemática, dos 2.º e 3.º ciclos, a resolução de problemas que promovam a literacia financeira, relacionando conceitos matemáticos com situações do dia a dia.
45 Colégio D. José I
  1. Convidar docentes com especialização sobre a área literacia financeira para palestras na escola, para esclarecimento de dúvidas com profissionais, uma vez que muitos jovens terminam a escolaridade obrigatória sem conhecimentos práticos sobre como gerir o seu dinheiro.
  2. Criar simuladores, para uso consciente do dinheiro digital, uma vez que, atualmente, muitos jovens utilizam pagamentos digitais no seu dia a dia, sem terem noção dos limites e dos custos escondidos.
  3. Criar contas bancárias Infanto-Juvenis, uma tipologia de conta - igual em todos os bancos -, que obriga à formação dos seus clientes.
46 Agrupamento de Escolas Soares Basto, Oliveira de Azeméis
  1. Introdução de uma disciplina de educação financeira básica nos 2º e 3º ciclos, com o objetivo de ensinar noções simples de finanças e poupanças pessoais desde cedo, incluindo temas como: poupança, rendimento, orçamento e consumo responsável.
  2. Implementação do projeto “Poupar para Ajudar”, que junta a solidariedade à literacia financeira, com o objetivo de ensinar a poupar e gerir o dinheiro com um propósito solidário, incentivando os alunos a organizar pequenas ações para angariação de fundos.
  3. Realização de um Concurso Nacional de Literacia Financeira: as “Olimpíadas da Literacia Financeira”, com perguntas de escolha múltipla, desafios práticos e um prémio simbólico.
47 Escola Básica de Loureiro, Alumieira, Oliveira de Azeméis
  1. Promover sessões práticas nas escolas, em parceria com bancos, associações de consumidores e o Banco de Portugal, para ensinar os jovens a usar contas bancárias, cartões, MB Way e a reconhecer riscos como fraudes e esquemas financeiros.
  2. Realizar, 1 vez por ano, uma semana dedicada ao controlo de gastos nas escolas, durante a qual os alunos registam os seus gastos diários e em momentos de análise e partilha, em sala de aula, comparam os resultados com os gastos em semanas “normais".
  3. Implementar atividades nas escolas, nas quais se simulem situações do quotidiano, como a gestão de um orçamento mensal, considerando rendimentos fictícios e despesas básicas, salários, pagamentos e poupanças permitindo o contacto com situações da vida.