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Agrupamento de Escolas de Pinhel |
- Criar um hub tecnológico em Portugal que conte com infraestruturas modernas, espaços de coworking e laboratórios de inovação, em parceria com universidades e empresas internacionais especializado em energias renováveis, IA e cibersegurança.
- Criação de um Programa Nacional Inovador que remunere jovens por contribuírem com projetos tecnológicos e digitais de impacto social.
- Promoção de Espaços Sociais Integrados, a cargo das autarquias, com o intuito de reforçar a interação social entre diferentes faixas etárias, recorrendo às tecnologias.
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Agrupamento de Escolas de Trancoso |
- Dar continuidade ao apoio tecnológico de qualquer estudante, independentemente do nível ou grau de ensino, de forma equitativa e acessível.
- Desenvolver uma literacia humanística fundamentada no PASEO para formar cidadãos críticos e responsáveis, promovendo um equilíbrio com a literacia digital para o mundo do trabalho.
- Implementar dispositivos comandados por voz, baseados em inteligência artificial (IA), para facilitar a comunicação entre jovens e idosos de forma eficiente e inclusiva.
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Agrupamento de Escolas de Celorico da Beira |
- 1Promover a inserção nos currículos escolares de matérias respeitantes a novas áreas do saber, essenciais para a formação cívica e profissional, nomeadamente a Inteligência Artificial.
- A implementação de programas nas escolas e comunidades que ensinem os jovens a utilizar as tecnologias, de uma forma responsável, focando-se em áreas como a segurança online, proteção de dados, privacidade, combate à desinformação e a cyberbullyi
- Oferecer formações regulares para os docentes que centrem a sua atuação em como utilizar as novas tecnologias educacionais.
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Agrupamento de Escolas de Seia |
- Criação de uma plataforma nacional de apoio aos alunos, onde possam estudar, conversar e esclarecer dúvidas, promovendo as interações interpessoais e o combate às desigualdades no acesso a ferramentas de auxílio ao estudo.
- Criação um programa de formação em competências digitais / tecnológicas, do 1º ao 12º anos, com conteúdos adaptados a cada idade, promovendo o uso eficaz, seguro, saudável, responsável e ético das tecnologias, combatendo as ameaças da desinformação.
- Facilitar o acesso a programas de incubação/aceleração de startups, permitindo que jovens com ideias inovadoras possam receber formação, financiamento inicial e orientação especializada, preparando-os para os desafios do mundo digital e empresarial.
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Agrupamento de Escolas Padre José Augusto da Fonseca, Aguiar da Beira |
- Sessões de formação para o uso de equipamento eletrónico de nova geração nas escolas, para alunos e professores em conjunto, de modo a promover o interesse dos alunos nas aulas.
- Inclusão da Inteligência Artificial (IA) na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento ou criação de uma disciplina opcional no 12⁰ ano destinada a abordar, de forma abrangente, o tema.
- Ampliação e modernização do uso de tecnologias nas escolas para assegurar que todas as instituições de ensino estejam devidamente equipadas com recursos tecnológicos atualizados.
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Escola Básica e Secundária Dr. José Casimiro Matias, Almeida |
- Criação de um Programa Nacional de Educação Digital- Implementar nas escolas workshops regulares sobre segurança online, privacidade digital e combate à desinformação.
- Regulamentação para Equilibrar Tecnologia e Saúde Mental- Criar campanhas educativas que promovam o uso consciente da tecnologia e incentivem períodos de desconexão em escolas .
- Parcerias com Empresas Tecnológicas para Formação e Estágios- Estabelecer programas de parceria entre escolas, empresas de tecnologia, universidades e politécnicos, oferecendo aos jovens formações práticas e estágios curriculares.
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Escola Secundária de Gouveia |
- Criação de uma plataforma que permita a tradução dos conteúdos educativos aos alunos de língua não materna em tempo real, facilitando o processo de aprendizagem e a inclusão.
- Criação de ferramentas de autoconhecimento que ajudem os alunos a compreender melhor os seus interesses, valores, habilidades e emoções, ajudando a identificar pontos fortes, áreas de melhoria e objetivos no futuro profissional.
- Informatização das eleições, de forma a reduzir o absentismo eleitoral e a aumentar a transparência e a rapidez dos processos democráticos.
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Instituto de Gouveia - Escola Profissional - Lda |
- 1. Que se reforce o ensino, desde o 1.º Ciclo, das Tecnologias da Informação e Comunicação;
- 2. Que se aposte, desde o 1.º Ciclo, no desenvolvimento de competências que possibilitem uma autonomia capaz de se perfilar como consciência crítica da eventual desumanização subjacente à artificialidade;
- 3. Que o estudo das várias teorias da comunicação e das relações humanas seja reforçado nos planos curriculares em todos os graus de ensino.
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Agrupamento de Escolas da Sé, Guarda |
- Utilizar as novas tecnologias para identificar e prevenir problemas de saúde física e mental dos jovens, relacionadas com dependências.
- Promover a literacia digital na comunidade escolar.
- Desenvolver projetos colaborativos de IA de forma ética e responsável.
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Escola Básica e Secundária de Meda |
- Criação de tutoriais digitais de forma a integrar melhor os alunos com necessidades específicas (dislexia, autismo... ), que através da IA adequem o ensino às suas especificidades.
- Assegurar / garantir acesso gratuito e ilimitado a plataformas digitais com interesse pedagógico para os alunos, preferencialmente criadas pelos serviços públicos, diminuindo a dependência de empresas privadas.
- Promover espaços virtuais de apoio dirigidos aos estudantes dos vários ciclos de ensino tais como salas de apoio e até laboratórios interativos, que permitam aos estudantes desenvolver projetos e divulgá-los.
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Escola Profissional de Trancoso |
- Criar aplicação/site com informação sobre literacia financeira, fiscal e laboral direcionado aos jovens que entram no mercado de trabalho.
- Desenvolver aplicação que esclareça os jovens sobre o funcionamento das politicas públicas e incentivem à sua participação na elaboração de propostas para problemas locais.
- Criar uma ferramenta digital que, sendo de utilização obrigatória para os serviços públicos, facilite a circulação em segurança de pessoas com deficiência.
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Escola Básica e Secundária de Fornos de Algodres |
- Implementação de um plano de educação tecnológica dirigida à população portuguesa, em especial aos jovens, com o intuito de fomentar a cultura e literacia tecnológica (ex. organização de feiras tecnológicas, palestras, ...)
- Criação de incentivo a Startups tecnológicas, para permitir um maior desenvolvimento tecnológico nacional.
- Desenvolvimento de uma plataforma digital de participação estudantil na qual os alunos possam sugerir ideias, votar propostas e participar ativamente na gestão escolar, com o objetivo de incentivar a cidadania digital e a participação democrática.
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Escola Básica e Secundária Tenente Coronel Adão Carrapatoso, Vila Nova de Foz Côa |
- Determinar regras específicas, no Regulamento Interno de cada Escola, para o uso dos telemóveis/novas tecnologias, conforme a faixa etária dos alunos.
- Promover ações de formação para alunos e encarregados de educação, sensibilizando-os para o uso responsável das novas tecnologias, alertando para os perigos e identificando as possibilidades/benefícios para o dia-a-dia.
- Proporcionar o uso regular/diário dos meios tecnológicos, em todas as escolas/disciplinas, promovendo uma a transição atempada para os exames/provas finais em formato digital.
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Escola Secundária de Figueira de Castelo Rodrigo |
- StartUp Jovem –" Plataforma de Apoio ao Empreendedorismo Digital"
- Currículo 4.0: Integrar Tecnologias para Formar Profissionais do Futuro
- TechVerde – Estratégia Nacional para a Sustentabilidade Tecnológica
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