Medidas em debate na Sessão Distrital/Regional do Círculo Eleitoral de Castelo Branco


N.º Escola Medidas
1 Agrupamento de Escolas Frei Heitor Pinto, Covilhã
  1. Criação de pontos de inclusão digital nas Juntas de Freguesia ou Associações Locais
  2. Alargamento da rede de Internet pública
  3. Criação de uma disciplina para o Ensino Secundário relacionada com a literacia digital
2 Escola Tecnológica e Profissional Albicastrense
  1. Workshops com Pais e Encarregados de Educação - Criar um plano com programas, palestras, workshops e outras ações de aprendizagem, de informação e sensibilização.
  2. Cibersegurança - Utilização de simuladores ou plataformas de capacitação para aprendizagem dos jovens a reconhecer ameaças cibernéticas e mensagens fraudulentas de modo a proteger os seus dados.
  3. Plataforma adaptativa - Recurso a plataformas de aprendizagem, que ajustam o conteúdo e o ritmo do ensino conforme o desempenho dos alunos, utilizando a inteligência artificial, para analisar o seu progresso, tendo em vista o sucesso dos mesmos.
3 Agrupamento de Escolas José Silvestre Ribeiro, Idanha-a-Nova
  1. Renovação dos equipamentos tecnológicos das escolas para satisfazer as necessidades inerentes ao ensino-aprendizagem.
  2. Inclusão de competências e conhecimentos de programação nas aprendizagens essenciais ao longo do ensino obrigatório.
  3. Criação de bolsas de investigação ao nível da cybersegurança.
4 Agrupamento de Escolas Amato Lusitano, Castelo Branco
  1. Incentivo, nas comunidade escolares, para a criação de jornais e rádios escolares e podcasts dinamizados por alunos de modo a promover uma relação mais saudável dos jovens com a informação e as novas formas de comunicação.
  2. Fim dos exames digitais em todos os níveis de ensino.
  3. Sensibilização de que o “cyberbulling” é uma prática que integra crimes como ameaça, coação, perseguição, devassa privada, difamação, acarretando uma consequente penalização judicial, considerando-se também o aumento das respetivas sanções.
5 Escola Secundária Quinta das Palmeiras, Covilhã
  1. Introdução do domínio “Novas Tecnologias” no currículo da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, com foco na Inteligência Artificial.
  2. Recurso às novas tecnologias e à IA para melhorar a acessibilidade na educação, com implementação de sistemas de transcrição instantânea de áudio, ferramentas de TTS e vídeos elucidativos dos conteúdos, acessíveis aos alunos com NEE.
  3. Aplicação de um sistema que introduz uma marca d'água invisível nas fotos, vídeos e áudios gerados por Inteligência Artificial que, depois, é lida pelas plataformas que colocam automaticamente a etiqueta IA.
6 Escola Profissional do Fundão (Sede)
  1. Introdução de uma disciplina de programação e jogos educativos no ensino básico.
  2. Digitalização dos livros escolares e melhoria das infraestruturas tecnológicas nas escolas.
  3. Utilização do cartão de cidadão para regulamentação do uso das redes sociais.
7 Escola Profissional Agrícola Quinta da Lageosa, Aldeia do Souto, Covilhã
  1. Fomentar, nas escolas, projetos que levem à promoção de atividades/prático lúdicas que promovam o convívio e o bem-estar pessoal e emocional da comunidade escolar.
  2. Criação de mecanismos legais objetivos de controlo da utilização, nomeadamente da IA, para garantir melhores condições para o desenvolvimento desta tecnologia e a proteção do cidadão.
  3. Estabelecer protocolos com universidades ou outras entidades que deem formação aos jovens, para que estes saibam as suas informações pessoais e reconheçam os riscos que correm ao utilizarem aplicativos e plataformas digitais.
8 Escola Profissional Agostinho Roseta - UGT
  1. Criação de uma aplicação de Português Língua Não Materna (PLNM) para a inclusão de alunos estrangeiros no Ensino Português.
  2. Introduzir no currículo das licenciaturas via ensino a área das Tecnologias Digitais para fins pedagógicos.
  3. Desenvolver uma rede social de conteúdos políticos destinada a jovens.
9 Escola Profissional do Conservatório de Castelo Branco
  1. Incentivar a criação de startups tecnológicas por jovens, oferecendo incentivos fiscais, apoio à formação e ao desenvolvimento de projetos inovadores.
  2. Implementar programas nas escolas e nas comunidades para sensibilizar os jovens sobre os efeitos do uso excessivo das redes sociais, incluindo questões como saúde mental, cyberbullying e privacidade online. Criando fóruns de discussão e debate.
  3. Criar uma legislação que proteja a privacidade dos dados pessoais dos jovens nas plataformas digitais e redes sociais, apelando aos governos nacionais e internacionais que colaborem neste sentido, dado que estamos perante um problema global.
10 Agrupamento de Escolas de Sertã
  1. Plataformas de apoio: Criar uma plataforma acessível e segura que permita aos jovens denunciar crimes cibernéticos ou situações de desconforto online de forma anónima e confidencial, promovendo uma resposta rápida e eficaz das autoridades competentes
  2. Educação para Pais e Professores: Promover programas de formação em literacia digital destinados a pais e professores, capacitando-os para identificar sinais de perigo online e ajudar os jovens a navegar de forma segura e responsável.
  3. Legislação contra a Desinformação: Criar um quadro legislativo específico que combata a disseminação de desinformação (fake news) direcionada a jovens, garantindo que estes tenham acesso a informações credíveis.
11 Escola Profissional da Raia - Idanha-a-Nova
  1. Educação/Literacia Digital -Implementar programas/disciplinas de literacia digital nas escolas, do ensino básico ao secundário, para que todos os jovens tenham, competências digitais adequadas para navegar de forma segura e produtiva no mundo digital
  2. Promoção da Cidadania e Ética Digital através programas e workshops, focando-se nos comportamentos na internet. Criar espaços digitais para debates sobre temas de interesse público, estimulando a convivência democrática e ética no diálogo.
  3. Desenvolver Soft Skills de Prevenção e Segurança online através do ensino aos estudantes e à população em geral como navegar no mundo digital de forma consciente. Implementar e desenvolver legislação mais rigorosa sobre a proteção de dados pessoais
12 Escola Secundária Campos de Melo, Covilhã
  1. Criação uma Biblioteca Digital e de tutores virtuais centralizados e geridos pelo Ministério da Educação, que valide, concentre e dissemine materiais de estudo de acesso aberto, complementados com a disponibilização de tutores virtuais.
  2. Dinamização de um programa disciplinar de Empreendedorismo Digital, aplicado às especificidades das diferentes áreas de estudo e focada na aquisição de ferramentas e competências no âmbito das tecnologias emergentes.
  3. Implementação de um Clube de Tecnologias que vise educar para uma utilização crítica, consciente, esclarecida, ética e moderada dos media e das redes sociais, combatendo a desinformação e preservando direitos do indivíduo e princípios democráticos.
13 Escola Básica e Secundária de Alcains, Castelo Branco
  1. Regulamentação do uso do telemóvel nas escolas até ao 9º ano. As escolas deverão promover a socialização, proporcionando nos tempos livres dos alunos, espaços de atividades e jogos lúdicos (ténis de mesa, matraquilhos e outras atividades sociais...)
  2. Implementar nas escolas programas de literacia digital desde os primeiros ciclos de ensino, abrangendo competências digitais como programação, inteligência artificial e ética digital.
  3. Desenvolver legislação de proteção de dados e ética, especialmente nas áreas de inteligência artificial, reconhecimento facial e monitorização digital.
14 Escola Tecnológica e Profissional da Sertã
  1. Disciplina de Introdução e Desenvolvimento do Conhecimento Web. Esta medida será destinada aos alunos do primeiro ciclo em formato de disciplina, de caráter obrigatório com uma carga horária semanal de 1 h.
  2. Uso obrigatório do Controle Parental até os 15 anos
  3. Banir o TikTok em Portugal protegendo a saúde mental, privacidade e segurança dos jovens.
15 Escola Secundária de Fundão
  1. Criar uma plataforma que complemente o projeto de mentores e mentorandos. A plataforma, de uso obrigatório pelos agrupamentos, códigos para cada escola, para promover uma mentoria alunos/alunos/professores com vários materiais e supervisores.
  2. Disponibilização dos manuais em formato digital, de forma gratuita, para serem usados dentro e fora das aulas de forma opcional.
  3. Introdução do tema de “Inteligência Artificial” na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento. O tema deve ser, preferencialmente, abordado por alunos de cursos profissionais ligados à utilização da tecnologia através de workshops, palestras, etc.
16 Escola Secundária Nuno Álvares, Castelo Branco
  1. Implementação de tecnologias nas escolas, dirigidas a alunos estrangeiros e com necessidades especiais, de modo a eliminar barreiras de aprendizagem e promover a igualdade de oportunidades, bem como uma inclusão plena.
  2. Criação de uma disciplina opcional de tecnologias, com direito a certificação, em que os alunos aprendam de forma prática e dinâmica.
  3. Realização de palestras/workshops/formações sobre tecnologias emergentes, dirigidas a alunos e professores.
17 Agrupamento de Escolas de Proença-a-Nova
  1. Portal do Imigrante - Criação de uma plataforma digital que simplifique o processo de regularização e forneça informações jurídicas claras e acessíveis. Utilizando a IA, a plataforma adaptaria o processo a cada utilizador.
  2. Capacitação para a utilização adequada da IA nas escolas- Propõe-se a integração da utilização da IA no currículo escolar, de forma estruturada, de forma a capacitar alunos e professores a utilizarem as ferramentas digitais e de IA de forma crítica.
  3. Selo identificador de conteúdos originários da IA- Instituir aos modelos de IA a obrigatoriedade legal de colagem automática de um símbolo em marca d'água em todos os conteúdos, textos, imagem ou som, produzidos pela IA.