Medidas em debate na Sessão Distrital/Regional do Círculo Eleitoral do Porto


N.º Escola Medidas
1 Escola Profissional Raúl Dória
  1. Laboratórios Tecnológicos.
  2. Sala de Realidade Virtual.
  3. Parcerias com empresas de tecnologia para equipamentos reutilizáveis.
2 Escola Profissional de Economia Social
  1. Integração de Plataformas Digitais nas Escolas-Incentivar o uso de plataformas educacionais para organizar conteúdos, promover a troca de conhecimentos e facilitar a comunicação entre professores e alunos, tornando o ambiente escolar mais interativo.
  2. Desenvolvimento de Competências Digitais-Criar programas de alfabetização digital para que todos os jovens possam desenvolver competências digitais desde o início da escolaridade, permitindo aos jovens no futuro, explorar e aplicar as tecnologias.
  3. Promoção da Cidadania Digital-Integrar no currículo escolar a educação sobre cidadania digital, abordando temas como segurança online, ética digital, privacidade e combate ao cyberbullying, prepararando os jovens para um uso responsável e seguro.
3 Escola Profissional de Agricultura e Desenvolvimento Rural de Marco de Canaveses
  1. A partir do 2º ciclo, implementação de uma hora semanal, no horário das turmas, para os professores, de acordo com a sua área de formação, dinamizarem atividades ou projetos totalmente desvinculados do recurso a qualquer tipo de tecnologia.
  2. Criação da Semana Nacional da Tecnologia e Inovação nas escolas, no sentido de diminuir a desigualdade digital, fundamentalmente, das escolas com menos recursos digitais.
  3. Implementação, no Ensino Secundário, de um Curso de Formação- "Custo de Vida, Contabilidade e Finanças", com o recurso a aplicações informáticas que simulem várias situações no âmbito da literacia financeira.
4 Agrupamento de Escolas n.º 3 de Rio Tinto, Gondomar
  1. Obrigar as empresas a documentar e disponibilizar informações claras e objetivas sobre os algoritmos que usam, como funcionam e qual o seu impacto nos utilizadores, nomeadamente no âmbito da saúde, finanças e emprego.
  2. Criar uma disciplina opcional para preparar os alunos do ensino secundário a interagir com a IA em contexto de trabalho, para os preparar para profissões que estão a surgir e que usam este tipo de tecnologia.
  3. Criar um tema obrigatório na disciplina de Cidadania nas escola sobre os perigos da internet, abrangendo todos os âmbitos da vida social e pessoal.
5 Agrupamento de Escolas do Cerco do Porto, Porto
  1. Criação de plataformas sobre temas práticos importantes para qualquer cidadão ativo (dotar os jovens de competências e ferramentas de literacia financeira-temas como IRS, investimentos, segurança social, seguros). Criar vídeos explicativos, links e sites.
  2. Criação de programas de formação em segurança e competências digitais (conteúdos relacionados à cibersegurança, análise de dados e pensamento crítico aplicado ao uso das tecnologias).
  3. Criação de políticas públicas que incentivem o bem estar digital (limites para o uso de tecnologias, desenvolvimento de conteúdos educativos junto dos EE, criação de alternativas promotoras de diálogo entre pares e criação de salas de relaxamento).
6 Escola Básica e Secundária de Cristelo, Paredes
  1. Evitar a exclusividade dos manuais virtuais, criando sistema créditos para que os alunos possam imprimir as partes que consideram mais importantes dos manuais digitais, em papel, mas sem cor ou elementos que encarecem e são pouco ecológicos.
  2. Disponibilizar tablets com teclado e caneta, em que esteja estipulado um tempo limite de exposição diário do aluno no ecrã.
  3. Disponibilizar um número mínimo, de, por exemplo, dois manuais físicos por cada mesa, reutilizáveis; obrigatório para disciplinas em que o contacto com o texto em papel é fulcral, como, por exemplo, Português, História e Biologia.
7 Agrupamento de Escolas de Vale de Ovil
  1. Semana da Tecnologia - Promover a literacia digital e o uso de tecnologias nas salas de aula.
  2. Implementar plataformas digitais gratuitas que possam auxiliar ao estudo autónomo dos alunos.
  3. Fazer parcerias com o ensino superior de forma a dar aos alunos uma maior contextualização e informação sobre toda a experiência universitária e conectar as Escolas com o mercado de trabalho.
8 Escola Secundária de Amarante
  1. Educação Sem Limites: Centros de Aprendizagem Personalizada e Tecnológica
  2. Centro Virtual de Empreendedorismo Digital para Jovens
  3. APP de Voluntariado para Jovens
9 Colégio de Amorim
  1. Realizar os exames em papel oferece benefícios, como a concentração total na tarefa, sem distrações digitais. Escrever à mão também ajuda muitos estudantes a organizar melhor as ideias e a memorizar o conteúdo.
  2. Manter a utilização dos manuais em papel, recorrendo a aplicações informáticas sempre que se tornar uma mais valia para os alunos e para a dinâmica de sala de aula.
  3. Criar, por exemplo, na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, momentos didáticos em que os alunos sejam incentivados a uma utilização segura e eficaz das tecnologias, tais como detetar “fake news” ou para a importância da não realização de plágio.
10 Colégio de Nossa Senhora da Bonança
  1. Iniciativa pública de alfabetização digital para idosos, a nível nacional, dada a necessidade do uso da Internet na vida quotidiana da população.
  2. Investimento no alargamento do acesso à Internet nas aldeias, adotando uma estratégia de fornecimento de computadores institucionais, nomeadamente nas escolas públicas.
  3. Criação de uma aplicação pelo governo com o objetivo de auscultar as opiniões/sugestões dos cidadãos.
11 Escola Básica e Secundária de Padrão da Légua, Matosinhos
  1. Criação de formação direcionada aos pais/encarregados de educação referente ao bom uso das novas tecnologias.
  2. Instalação e utilização de software nos aparelhos tecnológicos para limitar o tempo de uso das diferentes aplicações.
  3. Implementação da seguinte regra: em todas as aulas existe um período de tempo específico dedicado ao uso das novas tecnologias, em articulação com os conteúdos das disciplinas.
12 Salesianos do Porto - Colégio
  1. Aplicação de Inteligência Artificial para Apoio Educacional-O uso de Inteligência Artificial nas escolas pode transformar a aprendizagem em Portugal, ajudando alunos e professores na melhoraria do processo de ensino/aprendizagem promovendo equidade
  2. Implementação de óculos de realidade virtual com I.A. nas escolas-A interação de óculos de realidade virtual com inteligência artificial nas escolas é uma solução inovadora para reduzir a ansiedade, aumentar a concentração e melhorar a aprendizagem.
  3. Criação de um site de assistência à orientação vocacional - A proposta visa auxiliar os jovens na orientação vocacional, permitindo a estes uma decisão mais esclarecida em momentos de tomadas de decisão relativamente ao percurso escolar/académico.
13 Colégio da Trofa
  1. Incentivar parcerias nas áreas tecnológicas entre as escolas e as empresas específicas das áreas STEM para proporcionar estágios e oportunidades de aprendizagem prática aos estudantes.
  2. Elaborar um espaço digital seguro entre alunos para facilitar a escolha de interesses e a "manipulação" de algoritmos para fins educativos.
  3. Realizar workshops sobre técnicas de pesquisa na internet e proteção de dados pessoais de maneira a elucidar os alunos sobre o tema.
14 Escola Básica e Secundária de Sobreira, Paredes
  1. Aprendizagem personalizada - a inteligência artificial pode adaptar-se às necessidades, interesses e ritmo de cada aluno, identificando áreas em que os alunos tenham dificuldades e oferecendo exercícios e vídeos explicativos personalizados.
  2. Formação de professores e mudança de mentalidade de modo a capacitar os docentes para que possam integrar a inteligência artificial de forma eficiente e ética no processo de ensino.
  3. Combate à desigualdade digital, firmando parcerias público-privadas. Desta forma, as empresas e as universidades poderiam desenvolver plataformas / recursos de inteligência artificial adaptadas às necessidades do ensino.
15 Colégio Nova Encosta
  1. Instalar laboratórios tecnológicos em escolas secundárias, equipados com ferramentas modernas, kits de robótica e softwares de programação.
  2. Promover a utilização da Inteligência Artificial (IA) no ensino e integrando tecnologias de inteligência artificial como ferramentas pedagógicas.
  3. Organizar uma competição nacional, intitulada “Olimpíadas de TIC”, destinada a equipas de jovens que deverão desenvolver soluções tecnológicas para desafios específicos.
16 Agrupamento de Escolas de Idães, Felgueiras
  1. Criação de clubes de STEAM com recursos a novas tecnologias.
  2. Sabedoria digital, impacto real.
  3. Garantia de acesso ao Wi-fi de qualidade em todas as áreas da escola.
17 Colégio Casa Mãe
  1. Criação de uma app de voluntariado e empreendedorismo jovem, com iniciativas relevantes para os mesmos
  2. Ampliação de fundos para a criação e consolidação de programas educativos e vocacionais, que visem a investigação e a utilização das novas tecnologias
  3. Implementação de uma plataforma digital com base na Inteligência Artificial, de modo a promover a formação e a educação, sobretudo tecnológica
18 Escola Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves, Valadares, Vila Nova de Gaia
  1. Gestão e Proteção de dados - Propomos a implementação de prazos obrigatórios para eliminação de dados pessoais por parte das empresas digitais.
  2. Certificado verde - Pretendemos criar um certificado para produtos tecnológicos sustentáveis, de forma a promover práticas ecológicas através de incentivos fiscais.
  3. Integração de painéis solares nos edifícios escolares para a criação de uma escola que consuma energia renovável.
19 Agrupamento de Escolas de Ermesinde, Valongo
  1. Reestruturação dos currículos escolares com foco no futuro tecnológico: Integrar disciplinas como programação, inteligência artificial e cibersegurança nos programas educativos.
  2. Mitigação das desigualdades no acesso ao digital e criação de laboratórios de inovação tecnológica nas escolas.
  3. Promoção de um equilíbrio entre o uso da tecnologia e o bem-estar físico e mental.
20 CESPU - Cooperativa de Ensino Superior, Politécnico e Universitário,CRL
  1. Acesso a ferramentas de IA para inclusão de alunos com NEE (ex: para alunos com deficiência visual e tradução em tempo real), nomeadamente, voiceOver ou TalkBack.
  2. Promoção por parte das escolas da colaboração/parcerias com empresas que desenvolvam atividades relacionados com a IA e a Proteção de dados.
  3. Promoção de programas e metodologias educativas no âmbito da IA.
21 Escola Secundária Gaia Nascente, Vila Nova de Gaia
  1. Educação para o apoio tecnológico para a formação digital e desenvolvimento de competências para a ética digital em IA. Esta tem como objetivo reduzir as desigualdades no acesso às novas tecnologias, garantindo oportunidades iguais para todos.
  2. Criação de uma plataforma onde são oferecidos mini créditos que servem para submeter ideias de negócio, incentivando o empreendedorismo jovem.
  3. Educação e apoio psicológico personalizados. Apoio Psicológico e Aconselhamento: Desenvolvimento de Plataformas, no âmbito da terapia online e apoio, com opções acessíveis para os jovens.
22 Escola Secundária Augusto Gomes, Matosinhos
  1. Promoção de eventos sobre novas tecnologias. Desde a programação, à realidade aumentada, incluindo a IA, permitindo, assim, aprendizagens diversificadas. A implementação da medida possibilita a socialização e a divulgação de conhecimento inovador.
  2. Plataforma de Valorização de Trabalhos Escolares. Submissão de trabalhos escolares na plataforma, possibilitando a seleção pelos professores, premiando a qualidade, e a divulgação/utilização dos melhores.
  3. Propriedade Intelectual versus Inteligência Artificial. Monitorizar/regulamentar a produção de conteúdos e obras gerados por IA.
23 EPROMAT - Escola Edmundo Ferreira
  1. Introdução de tecnologias educativas inovadoras. Implementar aulas de robótica, programação e inteligência artificial nas escolas, complementadas com workshops de realidade aumentada e virtual.
  2. Dispositivos educativos com inteligência artificial. Disponibilizar tablets ou computadores específicos para uso exclusivamente educativo, equipados com inteligência artificial que auxilia no estudo e adapta o ensino às necessidades de cada aluno.
  3. Implementação de rede móvel gratuita para a educação. Criar uma rede móvel gratuita a nível nacional, garantindo que todos os alunos tenham acesso igualitário à internet.
24 Agrupamento de Escolas Abel Salazar, Matosinhos
  1. Disponibilizar, através das Juntas de Freguesia (de todo o país) computadores, redes e espaços físicos para favorecer uma verdadeira inclusão tecnológica. Acresce , ainda, a informação das boas práticas na utilização dessas tecnologias.
  2. Criar campanhas de informação para sensibilizar os jovens, nas redes sociais, para a importância de preservar a segurança e a privacidade online.
  3. Promover campanhas educativas que elucidem a sociedade sobre os malefícios do uso indevido da internet.
25 Escola Básica e Secundária Alexandre Herculano, Porto
  1. Criação de uma rede de apoio para pais e jovens , no sentido de os esclarecer e alertar para os eventuais danos provocados pelo uso excessivo ou inadequado das novas tecnologias.
  2. Introdução em disciplinas já existentes (Cidadania, TIC, API, Filosofia) de  domínios relacionados com a programação, inteligência artificial e segurança cibernética, visando-se, assim, o conhecimento e aprofundamento sobre o mundo digital.
  3. Implementação do voto eletrónico nos atos eleitorais a realizar nos estabelecimentos de ensino.
26 Escola Secundária Almeida Garrett, Vila Nova de Gaia
  1. Formação sobre Novas Tecnologias implementando "Educação IA" e valorizando a cibersegurança, principalmente no 1º e 2º ciclo.
  2. Diversificação das estratégias de avaliação, intercalando métodos tradicionais e as Novas Tecnologias.
  3. Criação de assistentes virtuais comunitários baseados em IA.
27 Colégio de S. José de Bairros
  1. Promover palestras e formações sobre tecnologias, com profissionais na área.
  2. Alterar o programa TIC, introduzindo Cidadania Digital.
  3. Criar uma plataforma digital, de modo apoiar o desenvolvimento dos alunos.
28 Escola Básica e Secundária Dr. Vieira de Carvalho, Moreira da Maia, Maia
  1. Criar programas curriculares que privilegiem a educação digital e literacia tecnológica com a disponibilização gratuita de ferramentas e plataformas educativas que funcionem como um “espaço digital seguro” para crianças e jovens
  2. Introduzir iniciativas para a reciclagem de dispositivos eletrónicos e para a redução da pegada ecológica associada ao uso das tecnologias
  3. Realizar palestras educacionais sobre a segurança online, privacidade e literacia da informação
29 Escola Secundária de Valongo
  1. 1. Parcerias entre escolas/universidades e empresas tecnológicas (estágios, mentoria e formação) para que os jovens tenham a oportunidade de aprender diretamente com aqueles que estão na vanguarda da inovação.
  2. 2. Ações de sensibilização sobre os impactos das novas tecnologias e da inteligência artificial, promovendo um uso consciente das suas vantagens, sem comprometer o desenvolvimento e bem estar dos utilizadores.
  3. 3. Criação de bibliotecas digitais acessíveis por via remota (por exemplo, no website da escola), para que o acesso à informação não seja condicionado pela localização geográfica do estudante ou pela sua situação socioeconómica.
30 Escola Secundária António Nobre, Porto
  1. Promoção de um Programa Digital Inclusivo para implementar um programa nacional de literacia digital para jovens, com ênfase no uso ético e seguro das tecnologias. Este programa será de participação voluntária e online.
  2. Criação de Mini Unicórnios para fomentar a inovação, a criatividade jovem e o empreendedorismo digital; criar espaços tecnológicos nas escolas para jovens empreendedores, com acesso a financiamento e mentorias; para desenvolver projetos inovadores.
  3. Criação de uma Feira Tecnológica para implementação de projetos tecnológicos multidisciplinares de modo a resolver problemas reais, incentivando a criatividade e o uso da tecnologia entre os jovens, com workshops e debates sobre temas específicos.
31 Escola Secundária Arquitecto Oliveira Ferreira, Praia da Granja, Vila Nova de Gaia
  1. Promover ações de formação sobre os cuidados a ter no uso das tecnologias digitais.
  2. Criar uma oficina de informática, com a presença de um técnico informático, onde seja possível aprender a conhecer e a manusear um computador.
  3. Ação ativa dos pais e educadores de modo a garantir uma navegação segura e saudável por parte dos jovens.
32 Escola Básica e Secundária de Coronado e Castro
  1. Educação Digital nas Escolas
  2. Campanhas de consciencialização sobre o uso saudável das tecnologias
  3. Disponibilização de recursos contra a desinformação e as "fake-news"
33 Escola Básica e Secundária de Airães, Felgueiras
  1. Criação de sessões para pais, presenciais ou online, para explicar de forma prática como as tecnologias, redes sociais e inteligência artificial podem afetar o desenvolvimento emocional e mental das crianças e como promover o bem-estar da família.
  2. Criação /incentivo de utilização de sistemas operativos com a capacidade de ajudar a monitorizar os idosos.
  3. Criação de um software que reduza a utilização de água e regule o uso de fertilizantes / inseticidas químicos.
34 Escola Profissional Agrícola Conde de São Bento, Santo Tirso
  1. Incluir um módulo prático sobre educação financeira digital no ensino básico.
  2. Palestras para os idosos, dinamizadas por jovens, sobre o digital, nomeadamente com ensinamentos sobre economia.
  3. Formação para famílias desestruturadas que precisem de apoio e formação sobre conceitos básicos digitais, mas também em relação à importância do equilíbrio de saberem viver em sociedade e da comunicação presencial.
35 Escola Secundária Joaquim de Araújo, Guilhufe, Penafiel
  1. Introdução do tema "Inteligência Artificial" nas Aprendizagens Essenciais
  2. Criação de uma plataforma auxiliar do Serviço Nacional de Saúde
  3. Reforço da proteção de dados com recurso à inteligência artificial
36 Escola Artística Soares dos Reis, Porto
  1. Capacitar os alunos e docentes garantindo um ensino que fomenta a inclusão, a literacia digital e a de informação. Desenvolver uma disciplina, semelhante à TIC, onde sejam discutidos e promovidos espaços de aprendizagem no âmbito de prevenir a susce
  2. A escola, enquanto instituição, assume um papel crucial no sentido de ajudar os jovens a utilizar as novas tecnologias no desenvolvimento de comportamentos positivos. Trata-se de incluir as tecnologias nos métodos pedagógicos e fomentar a aprendizage
  3. Capacitar formandos e formadores promovendo o desenvolvimento de competências necessárias ao exercício da cidadania e inserção profissional. Promover uma circulação online mais serena, com interações de respeito mútuo, para evitar situações de falta
37 Escola Profissional Bento de Jesus Caraça - Porto
  1. Aumentar o acesso dos alunos a recursos educativos digitais e equipamentos tecnológicos nas aulas, em substituição dos materiais tradicionais, de modo a promover uma maior interatividade em contexto de sala de aula.
  2. Criar mais salas de informática e espaços interativos nas escolas, com recursos digitais de acesso livre, onde os alunos possam, simultaneamente, realizar as suas atividades escolares e usufruir de tempo de lazer.
  3. Organizar iniciativas de âmbito tecnológico nas escolas, de capacitação digital para professores e alunos, com ações de formação em cidadania digital e segurança digital, assim como concursos de robótica e programação informática.
38 Agrupamento de Escolas Carolina Michaelis, Porto
  1. Criar uma plataforma digital escolar, para partilha de recursos pedagógicos (ex. resumos, testes, etc.) , entre alunos de uma mesma escola, complementada por uma hora semanal de explicações, de alunos mais velhos a alunos mais novos.
  2. Criar a possibilidade de escolha de cursos ministrados por Empresas ou Universidades, online ou presencial, para alunos de 12º ano, no lugar de uma disciplina de opção.
  3. Formação adequada para alunos e professores sobre o uso produtivo e ético da Inteligência Artificial.
39 Agrupamento de Escolas de Pedrouços, Maia
  1. Implementação, nas escolas, de um Programa Nacional de Formação, sobre o uso responsável da inteligência artificial, com o reconhecimento das boas práticas através de certificação, nomeadamente, a atribuição de selo Escola Digital Responsável.
  2. Dinamização, nas escolas, de semanas de Detox Digital, para reduzir o uso excessivo das novas tecnologias e reforçar os projetos de âmbito cultural, desportivo e social e, assim, desenvolver, nos alunos, competências pessoais, sociais e emocionais.
  3. Desenvolvimento e aplicação de software de tradução simultânea, nas atividades escolares, para reduzir as dificuldades linguísticas e socioemocionais dos alunos estrangeiros e promover, nas escolas, um ambiente mais participativo e inclusivo.
40 Agrupamento de Escolas Clara de Resende, Porto
  1. Criação e manutenção de uma linha de apoio informática baseada em inteligência artificial, com conhecimentos dos programas informáticos utilizados nas escolas com fins educativos.
  2. Dinamização e promoção do jornal escolar, através da sua transmissão por meios de comunicação como as redes sociais, dirigido pelos alunos em projetos ou clubes.
  3. Promoção e desenvolvimento de projetos de escrita criativa nas disciplinas de português, filosofia e inglês, entre outras línguas estrangeiras.
41 Escola Secundária de Penafiel
  1. Elaboração de um programa didático que utilize dispositivos tecnológicos e ferramentas de Inteligência Artificial de forma adequada e que vise promover o empreendedorismo e a literacia digital entre os jovens.
  2. Criação de uma plataforma online que apoie os alunos ao longo do seu percurso escolar.
  3. Utilização de Inteligência Artificial de forma sustentável para a melhoria da qualidade do ensino.
42 Escola Secundária de Castêlo da Maia, Maia
  1. Reestruturação do programa das disciplinas de TIC e de Cidadania.
  2. Saúde financeira - Realização de palestras bissemestrais, de carácter facultativo, para que todos possam ter a oportunidade de melhor conhecer o mundo financeiro antes de chegarem à vida adulta.
  3. Consciencialização dos professores do país, em molde de formação, de modo a que estes reconheçam que a IA não é algo forçosamente mau, mas sim algo que pode ser bastante útil para os jovens, e toda a população, quando usada de modo consciente.
43 Agrupamento de Escolas Diogo de Macedo, Vila Nova de Gaia
  1. Dinamizar um concurso nacional, no âmbito da Inteligência Artificial, sobre temas diversificados, indo ao encontro dos interesses dos jovens e apoiado em sessões de esclarecimento e discussão deste recurso em meio escolar.
  2. Investir em ferramentas digitais e tecnológicas que possam promover o empreendedorismo jovem e as competências digitais. Esse investimento pode ser usado na criação de uma aplicação para combater as “fake news”.
  3. Promover a literacia digital, através de ações de sensibilização para todos, no sentido de sensibilizar os jovens e as famílias para os perigos associados à utilização da Internet.
44 Escola Profissional de Artes, Tecnologias e Desporto (EPAD)
  1. Implementar workshops sobre a Inteligência Artificial que capacitem os jovens com competências digitais e incentivem o uso responsável das novas tecnologias.
  2. Incorporar a Inteligência Artificial no sistema educativo para personalizar o ensino e atender às necessidades individuais de cada aluno, através do uso de dispositivos digitais em sala de aula, incentivando o o equilíbrio no uso das tecnologias.
  3. Implementar formação nas escolas sobre a Inteligência Artificial, com o intuito de preparar as futuras gerações para as competências digitais e o uso de novas tecnologias cada vez mais emergentes.
45 Escola Profissional Profitecla (Sede)
  1. Criar conteúdos digitais para a aprendizagem do aluno.
  2. Criação de uma biblioteca digital.
  3. Utilização de domótica para integrar diversos mecanismos automáticos, de forma a aumentar a eficiência energética das escolas.
46 Escola Profissional de Gaia
  1. Melhoria do equipamento: programas de apoio e modernização das ferramentas. Melhoria do equipamento: programas de apoio e modernização das ferramentas.
  2. Implementação da tecnologia digital: métodos inovadores, seguros, ativos, inclusivos.
  3. Expansão da conectividade escolar - reduzindo as desigualdades sociais e educativas
47 Escola Secundária de Valbom, Gondomar
  1. Criação de projetos com o intuito de ensinar os alunos/jovens acerca das novas tecnologias e do uso da inteligência artificial, com benefícios para os mentores (cursos profissionais/universidades).
  2. Formação de professores através de workshops e projetos com parceria com profissionais nas áreas de tecnologia atuais.
  3. Educação para a saúde digital e o uso ético de tecnologias.
48 Colégio Internato Claret
  1. Workshops de Programação e Robótica - Obrigatoriedade de realização destes workshops em escolas de todo o país.
  2. Apoio Psicológico Digital - Criar uma LLM de apoio psicológico supervisionado por Psicólogos e Psiquiatras.
  3. Cursos Online Gratuitos - Cursos gratuitos de Segurança Online para toda a população.
49 Escola Profissional Vértice
  1. Criar um programa através da inteligência artificial, que permita que os dados recolhidos pelos smartwatches (como batimentos cardíacos, níveis de atividade física, padrões de sono etc.) sejam automaticamente enviados para o médico de família.
  2. Criar uma aplicação que permita identificar padrões e detetar ameaças cibernéticas de forma mais eficiente nomeadamente no correio digital.
  3. Criar uma disciplina transversal a todos os anos escolares com temáticas no âmbito da atualização das novas tecnologias e de proteção das mesmas.
50 Agrupamento de Escolas da Maia
  1. Regulação e uso responsável da inteligência artificial na educação, com o desenvolvimento de uma aplicação que verifique a veracidade das notícias/informações, para ser utilizada em contexto escolar.
  2. Desenvolvimento de um programa nacional de apoio à saúde mental relacionada com o uso de tecnologia e a integração de dados de saúde para tratamento personalizado.
  3. Introdução obrigatória de ferramentas digitais no dia a dia escolar.
51 Agrupamento de Escolas do Levante da Maia, Maia
  1. Criação de um assistente com IA de saúde mental virtual.
  2. Desenvolvimento de uma app destinada à participação política.
  3. Elaboração de um chatbot com IA sobre literacia financeira.
52 Escola Secundária D. Afonso Henriques, Aves, Santo Tirso
  1. Reforçar as aprendizagens relativas às TIC e IA no currículo escolar.
  2. Melhorar as relações entre o ensino profissional ligado às TIC e IA ao mercado de trabalho qualificado nessas áreas.
  3. Realizar palestras informativas sobre os perigos da IA.
53 Escola Profissional do Infante
  1. Garantir que todos os alunos a partir do 10º ano tenham acesso a dispositivos de internet (tablets/computadores portáveis). As ferramentas digitais são por natureza interactivas e dinâmicas e fazem parte da realidade dos alunos do século XXI.
  2. Dar prioridade à escrita manual até ao 9º ano de escolaridade. O cérebro está mais activo quando se escreve à mão, e menos quando se tecla. Diferentes vias do cérebro são activadas pela escrita manual e favorecem a aprendizagem e o raciocínio.
  3. O Ministério da Educação deve promover a utlização da IA junto da população jovem e estudante, promovendo assim uma educação de qualidade e de igualdade de oportunidades, preparando os jovens para o futuro.
54 Escola Secundária Rocha Peixoto, Póvoa de Varzim
  1. Promoção da literacia digital e mediática através de módulos e palestras sobre informações e conteúdos consumidos online, para a comunidade escolar.
  2. Melhoria dos equipamentos tecnológicos disponibilizado nas e pelas escolas de modo a promover um melhor ensino.
  3. Criação de uma plataforma digital de ensino público em articulação com universidades e entidades competentes, onde se pode encontrar uma base de dados, acessível gratuitamente, de artigos, teses, exercícios, e outros materiais de interesse.
55 Colégio Camões
  1. Garantir a entrega de kit digital/banda larga a todos os alunos.
  2. Realizar ações de Formação para o uso das novas tecnologias.
  3. Reforçar cibersegurança na escola.
56 Colégio Novo da Maia
  1. Criação de um sistema de "Fatura Eletrónica Jovem", que permitiria que os jovens (25 anos, inclusive), ao realizar compras em que registem o seu NIF (Número de Contribuinte), ganhem benefícios como descontos e cheques (cheque-livro, etc.).
  2. Criação da Linha de Ajuda de Segurança Digital, que seria um serviço de apoio acessível aos cidadãos portugueses, oferecendo orientação contínua sobre como proteger dispositivos, evitar fraudes e melhorar a segurança online.
  3. Promoção de campanhas de literacia digital e mediática, de modo a alcançar uma maior consciencialização da população, particularmente as gerações mais velhas, em relação às novas tecnologias, às suas oportunidades e riscos.
57 Colégio Internato dos Carvalhos
  1. Criar um programa de Sustentabilidade Tecnológica que promova a reciclagem de dispositivos eletrônicos, incentivando a sociedade a utilizar ecopontos específicos para o efeito.
  2. Criar uma App universal para todas as escolas secundárias que vise a facilidade de comunicação, acesso a recursos educativos (livros, podcasts, vídeos) e a interação entre a comunidade escolar envolvendo antigos e atuais alunos.
  3. Transformar as bibliotecas escolares em espaços tecnológicos, multifuncionais e de aprendizagem para promover a utilização da internet de modo seguro e consciente, quer a nível individual quer a nível familiar.
58 Escola Secundária Inês de Castro
  1. Obrigatoriedade de cruzamento de informação do cartão de cidadão ou outro elemento de identificão para a criação de contas nas redes socias.
  2. Criação de legislação específica, mais dirigida, aos crimes praticados através dos meios digitais.
  3. O Índice Nacional do Bem-Estar Digital é uma proposta que pretende estudar de forma aprofundada o impacto das tecnologias na vida dos jovens em Portugal, procurando compreender como estas influenciam o seu bem-estar emocional, social e académico.
59 Colégio Paulo VI de Gondomar
  1. Criação de uma plataforma de fact-checking e combate à desinformação - Plataforma acessível e gratuita e incluiria recursos educativos para ajudar os utilizadores a identificar e combater a desinformação contribuindo para decisões mais conscientes.
  2. Uso de realidade virtual em aulas imersivas - aumentando o interesse e o desempenho dos alunos. Seriam criados cenários interativos e imersivos através da (IA), relacionados com os assuntos lecionados nas aulas e aos conteúdos .
  3. Estímulo ao empreendedorismo digital sustentável nos jovens - conjugando a tecnologia com a sustentabilidade, através de concursos que teriam como prémios bolsas ou futuros estágios em empresas, acabando por beneficiar tanto o jovem como o país.
60 Escola Básica e Secundária de Canelas, Vila Nova de Gaia
  1. Dinamização nas escolas de projetos reflexivos sobre redes sociais e mundo virtual e encontros de formação dirigidos às famílias.
  2. Criação de plataforma digital de suporte emocional e educação socioemocional, com profissionais/técnicos especializados para oferecer orientações e identificar sinais de risco (com psicólogos para crianças e adolescentes), dotada de recursos.
  3. Aumento do investimento tecnológico, na área da medicina, utilizando mesmo a realidade virtual e outras tecnologias de ponta, de forma a melhorar consultas/ cirurgias.
61 Agrupamento de Escolas de Lousada Oeste
  1. Guias de boas-práticas e uso responsável da tecnologia, com primazia aos desafios de desconexão e valorização da interação social e presencial.
  2. Formação e redes colaborativas - para professores, centradas no desafio do uso da tecnologia e da Inteligência Artificial, ao serviço da Educação
  3. Bolsa Digital Verde – criação de um sistema de monitorização de comportamentos corretos no uso das tecnologias, que premiasse o uso responsável, através de um sistema de pontos.
62 Escola Secundária de Felgueiras
  1. Criação de uma plataforma digital educativa, validada pela DGE, de âmbito nacional e de acesso gratuito, que centralize conteúdos interativos, materiais de estudo, questionários e exercícios de reforço para as diferentes disciplinas.
  2. Implementação, na escola, de um plano educativo de ocupação dos alunos, nas pausas letivas e tempos livres, que promova o uso equilibrado da tecnologia e dispositivos digitais.
  3. Desenvolvimento de uma aplicação digital com IA e acompanhamento multidisciplinar para apoio psicológico, mentorias e orientação vocacional.
63 Escola Secundária da Trofa
  1. Colocar todos os Transportes numa aplicação Nacional.
  2. Educar alunos sobre a Ética em Ambiente Digital.
  3. Implementar programas de microcréditos e financiamentos específicos para jovens que implementem negócios no setor digital.
64 Escola Secundária de Gondomar
  1. Desenvolvimento de um site - polígrafo que apresente um ranking e organize os meios de comunicação social, de acordo com o seu histórico de veracidade.
  2. Implementação nas escolas de aulas/ workshops de Literacia Digital.
  3. Criação de um programa sobre novas tecnologias intitulado "Futuro em Rede", com divulgação nos vários meios de comunicação social.
65 Escola Básica e Secundária de Águas Santas, Maia
  1. Implementação de softwares que permitam uma maior integração dos alunos com barreiras na comunicação
  2. Implementação de programas de literacia digital
  3. .
66 Agrupamento de Escolas de D. António Taipa, Freamunde, Paços de Ferreira
  1. Criar uma plataforma gratuita e centralizada que ofereça conteúdos educativos para todos os alunos.
  2. Realizar palestras, direcionadas aos alunos do 3ºciclo e secundário, que tenham como objetivo promover o uso consciente das tecnologias, nomeadamente da inteligência artificial.
  3. Criar um portal digital, que também possua redes sociais, com o intuito de explicar de maneira simplificada os temas discutidos no parlamento.
67 Escola Básica e Secundária Fontes Pereira de Melo, Porto
  1. No âmbito da promoção da saúde mental, criar uma plataforma digital partilhada pelos Ministérios da Educação e da Saúde que permita uma comunicação rápida, direta e eficaz entre o Médico de Família, o Diretor de Turma e o Encarregado de Educação.
  2. Tendo em atenção a convivência em ambiente escolar, restringir o uso das redes sociais nos intervalos e tempos livres procurando levar os alunos a optar por soluções de outra natureza no plano cultural, desportivo e de lazer.
  3. No plano legislativo, regulamentar as políticas de privacidade de utilização de conteúdos protegendo um uso verdadeiramente livre e exigindo uma utilização plenamente responsável por parte de todos os elementos da comunidade educativa.
68 Escola Secundária Aurélia de Sousa, Porto
  1. Professor digital: plataforma que desenha um programa de estudo moldado às necessidades individuais dos estudantes.
  2. Atualização das aprendizagens essenciais da disciplina de tecnologias de informação e comunicação.
  3. “Dia da tecnologia informada nas escolas”: realização periódica de iniciativas nas escolas, em articulação com as Universidades, para esclarecer sobre os desafios que a Inteligência Artificial coloca à Humanidade.
69 Agrupamento de Escolas de Lousada
  1. Promoção de um programa de educação digital centrado no uso saudável e responsável da tecnologia e o desenvolvimento da inteligência emocional.
  2. Criação de uma aplicação de segurança digital de análise de conteúdos diversificados e educativos para enriquecimento curricular e profissional.
  3. Dotar as escolas de equipas de apoio psicológico gestoras de apoio a situações de ansiedade digital, o cyberbullying e à pressão social, promovendo o equilíbrio emocional.