Medidas em debate na Sessão Distrital/Regional do Círculo Eleitoral de Faro


N.º Escola Medidas
1 Escola Secundária Dr.ª Laura Ayres, Quarteira, Loulé
  1. Promover mais atividades lúdicas sem recurso às novas tecnologias.
  2. Melhorar a promoção digital.
  3. Estabelecer uma lei para obrigar plataformas a regulamentar/fiscalizar o que é publicado nas redes sociais e maior filtração de conteúdo.
2 Agrupamento de Escolas José Belchior Viegas, São Brás de Alportel
  1. Criar salas multiusos com tecnologia adequada a vários tipos de propostas de trabalho em escola.
  2. Produzir manuais digitais eReader.
  3. Implementar um sistema de monitorização global urbana.
3 Escola Básica D. Afonso III, Faro
  1. Tratar nas aulas de cidadania temas de promoção de novos métodos digitais nas escolas. Abordar a temática do vício dos jogos online, causas e consequências.
  2. Considerar que os telemóveis podem ser uma ferramenta no uso das novas tecnologias, como recurso educacional, não proibindo a sua utilização nas escolas, estabelecendo punição para alunos que, destes, façam uso indevido.
  3. Promover formação para que todos os alunos e professores usem as novas tecnologias como método de avaliação formativa e sumativa.
4 Escola Básica Professor João Cónim, Estômbar, Lagoa
  1. Promover mais educação para jovens e respetivas famílias sobre os benefícios da tecnologia.
  2. Potenciar o uso das tecnologias na educação.
  3. Oferecer formação para professores e melhorar os equipamentos informáticos nas escola.
5 Escola Básica José Carlos da Maia, Olhão
  1. Garantir rede e internet móvel em todas as salas de aula, nas escolas do país.
  2. Criar uma aplicação com acesso ao regulamento interno, informações essenciais sobre aulas (trocas, justificações de faltas e avisos dos diretores de turma) e manuais digitais.
  3. Criar um cartão digital para além do cartão físico da instituição.
6 Escola Básica Professor Paula Nogueira, Olhão
  1. Utilizar a Inteligência Artificial no ensino, mostrando aos alunos os seus benefícios e perigos com base em palestras de consciencialização e em eventos atrativos, tendo assim um sistema educativo que atenda às necessidades do aluno.
  2. Criar um clube digital onde seriam abordados e realizados projetos relacionados com atividades laboratoriais, explorando assim conceitos de Física, Química e Biologia.
  3. Organizar palestras e eventos educativos sobre o tema das tecnologias, abordando os perigos que os sites contêm e alertando para comportamentos suspeitos e acessos bloqueados, garantindo uma maior segurança e reforçando a confiança dos utilizadores.
7 Nobel Algarve British International School – Lagoa
  1. Criar um ambiente seguro nas escolas, através de um clube/after school, de carácter facultativo, com jogos que facilitem a socialização entre jovens e que promovam boas práticas na utilização de novas tecnologias.
  2. Investir na inovação e modernização dos meios tecnológicos nas escolas, promovendo a transição digital ao favorecer uma aprendizagem mais interativa, dinâmica e participativa, chegando aos interesses dos jovens.
  3. Promover a participação das escolas como agente ativo na sociedade, através de projetos de voluntariado e/ou em visitas de estudo que envolvam a utilização correta das novas tecnologias e que promovam a inclusão e a literacia digital da comunidade.
8 Escola Básica João da Rosa, Olhão
  1. Estabelecer um dia, a cada duas semanas, em que os alunos deixam cadernos e manuais em casa e trazem apenas os computadores, procurando melhorar competências digitais, tanto no dia a dia quanto para os exames nacionais realizados em formato digital.
  2. Criar laboratórios tecnológicos equipados com computadores e tablets modernos, onde os alunos possam aprender de forma prática, atividades extracurriculares, como clubes de robótica e programação. extracurriculares, como clubes de robótica e programação. Pode
  3. Implementar um dia festivo anual com o tema “Humans Shape the Future”, que visaria destacar a importância das tecnologias emergentes enquanto ferramentas ao serviço dos humanos, e não como substitutas.
9 Agrupamento de Escolas João de Deus, Faro
  1. Criar salas de aula com renovação do equipamento eletrónico, tablets e quadros interativos suficientes para realizar quizzes ou atividades digitais que não exijam muita capacidade de processamento.
  2. Criar uma aplicação onde os alunos possam ter o seu cartão escolar de forma digital e válida como o cartão físico, gerir os movimentos realizados com o cartão e verificar as senhas de almoço.
  3. Criar uma aplicação ou site digital em que jovens possam de uma forma consultiva votar ou interagir nas mudanças políticas.
10 Colégio Bernardette de Jesus Romeira
  1. Criar um site governamental onde possamos submeter links e informações para ser constatado se a informação é verdadeira ou falsa.
  2. Melhorar os equipamentos informáticos nas escolas.
  3. Criar um website onde encarregados de educação/crianças e jovens possam aprender como usar computadores em segurança.
11 Agrupamento de Escolas de Almancil, Loulé
  1. Promover a inclusão digital.
  2. Capacitar as escolas com infraestruturas favorecedoras à utilização das Inteligências Artificiais.
  3. Integrar transversalmente a educação digital.
12 Agrupamento de Escolas de Alcoutim
  1. Criar leis que responsabilizem as plataformas digitais pelo discurso de ódio e desinformação.
  2. Criar uma lei que garanta, que todas as pessoas independentemente da sua posição económica e social, tenham acesso e direito às mesmas oportunidades de tratamento tecnológico avançado.
  3. Criar leis para educar e capacitar os cidadãos para o uso Ético da Inteligência Artificial e para a consciência dos seus riscos.
13 Escola Básica Prof. José Buísel, Portimão
  1. Criar um clube de videojogos e de jogos tradicionais, de modo que os jogadores convivam antes e depois dos torneios e sejam alertados para os perigos do jogo excessivo.
  2. Incentivar a existência de maior diversidade de desportos escolares, como forma de reduzir o uso de dispositivos digitais.
  3. Criar uma Rádio Escolar gerida por um clube de multimédia responsável por organizar diversas atividades que incentivarão a criatividade dos alunos.
14 Agrupamento de Escolas de Albufeira Poente, Albufeira
  1. Sensibilizar a comunidade escolar sobre as oportunidades e desafios das Novas Tecnologias (NT), obrigando todas as escolas a ter pelo menos uma palestra e dois debates sobre as NT, sobre o impacto das NT no mundo atual, no mercado de trabalho.
  2. Garantir o uso de ferramentas tecnológicas em sala de aula, assegurando o acesso a internet de qualidade para todos os alunos em todas as escolas do país (especialmente nas regiões mais isoladas) e promover o uso de ferramentas digitais interativas.
  3. Promover a discussão, pelas entidades responsáveis, sobre a adoção dos manuais digitais em substituição dos manuais físicos. Incentivar o Ministério da Educação a considerar a substituição de manuais escolares físicos por manuais escolares digitais.
15 Agrupamento de Escolas Padre João Coelho Cabanita, Loulé
  1. Criar uma rádio escolar, gerida por alunos com supervisão dos professores, para desenvolver competências como comunicação e criatividade, com conteúdos educativos e culturais, promovendo a inclusão, a cidadania e a participação ativa na escola.
  2. Criar uma plataforma online/espaço interativo para alunos, com moderação de professores voluntários, para tirar dúvidas, partilhar conteúdos e colaborar, promovendo o apoio educativo, a inclusão e a troca de conhecimentos na comunidade educativa.
  3. Implementar o programa educativo "Mind Up" - realização de 5 sessões anuais para promover limites saudáveis no uso de tecnologias e desenvolver a atenção/concentração, contribuindo para o desempenho escolar e o bem-estar no dia a dia dos alunos.
16 Escola Básica Rio Arade, Parchal, Lagoa
  1. Promover a realização de ações educativas sobre os benefícios das tecnologias, destinadas a jovens e adultos.
  2. Restringir o uso de telemóveis na escola, de acordo com o ciclo de ensino, promovendo o desenvolvimento de atividades interativas nas escolas.
  3. Melhorar as infraestruturas e equipamentos informáticos das escolas.
17 Escola Básica Dr. Joaquim Rocha Peixoto Magalhães, Faro
  1. Aprofundar determinados temas na disciplina de TIC como a IA e a segurança online.
  2. Criar programas que visem a formação digital dos alunos de forma a prepará-los para os desafios e oportunidades das novas tecnologias.
  3. Criar workshops e palestras relativas às novas tecnologias e plataformas digitais, através de parcerias com empresas nacionais e start-ups locais, promovendo o uso ético e responsável das tecnologias nas escolas básicas.
18 Escola Secundária Dr. Francisco Fernandes Lopes, Olhão
  1. Realizar sessões de sensibilização para a manutenção da saúde mental no ambiente digital, promovendo o uso correto das tecnologias/redes sociais.
  2. Promover as relações interpessoais digitais com a realização de torneios de jogos digitais, garantindo a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais.
  3. Criar de um banco de recondicionamento de antigos dispositivos eletrónicos, ainda funcionais, a ceder a potenciais alunos carenciados.
19 Escola Básica de Algoz, Silves
  1. Desenvolver uma Inteligência Artificial no ambiente escolar para apoiar alunos com necessidades educativas especiais e outros, facilitando a criação de atividades personalizadas e jogos educativos, visando otimizar a aprendizagem e a inclusão.
  2. Criar programas que ofereçam a alunos a oportunidade de transformar ideias inovadoras em negócios reais, proporcionando apoio personalizado de mentores experientes e recursos práticos que facilitem a implementação e o sucesso das suas iniciativas.
  3. Instalar botões de emergência em vários pontos da escola, incluindo salas de aula, para que os alunos possam pedir ajuda imediata em situações urgentes, como emergências médicas, conflitos ou outros comportamentos abusivos.
20 Escola Básica São Vicente, Vila do Bispo
  1. Implementar a utilização de ferramentas de estudo personalizadas, como plataformas digitais que ofereçam uma aprendizagem adaptada, permitindo que cada aluno siga o seu próprio ritmo.
  2. Realizar jogos didáticos e atividades utilizando as tecnologias para dinamizar as aulas.
  3. Realizar atividades sociais e extracurriculares do interesse dos alunos para substituir o tempo nos ecrãs.
21 Escola Básica Dr. António da Costa Contreiras, Armação de Pêra, Silves
  1. Criar programas de mentoria nos quais alunos do 9.º ano auxiliam os do 5.º na adaptação à escola, no acompanhamento dos estudos e no uso adequado de tecnologias.
  2. Desenvolver um site com vídeos explicativos, incluindo um sobre o “Speak4Me” para apoiar alunos disléxicos e estrangeiros, apresentado por um professor, disponível no blog da biblioteca e acessível por QR code.
  3. Criar salas do aluno para promover a interação offline (ex: jogos de tabuleiros, puzzles, cartas, matraquilhos, artes manuais, etc..).
22 Agrupamento de Escolas Poeta António Aleixo, Portimão
  1. Modernizar equipamentos e recursos educativos tecnológicos nas escolas públicas, a saber: Internet de 50 Mbps, computadores, tablets, óculos de RV (Realidade Virtual), quadros interativos, acesso a manuais digitais, eBooks e audiobooks do PNL.
  2. Aumentar carga horária de TIC, explorando-se, assim, novas temáticas como a Robótica, a Inteligência Artificial (IA), entre outras, e dinamizando-se projetos interdisciplinares como, por exemplo, rádios e canais de YouTube escolares.
  3. Realizar campanhas, palestras, debates e atividades de sensibilização acerca do problema do ciberbullying, dos perigos da Internet, da dependência tecnológica e dos riscos das redes sociais para a saúde física e mental das crianças e jovens.
23 Escola Básica Prof. Dr. Aníbal Cavaco Silva, Boliqueime, Loulé
  1. Criar programas educativos específicos para apoio aos alunos, consoante a sua necessidade educativa.
  2. Garantir a permanência de Técnicos de Saúde para apoio às necessidades dos alunos com necessidades específicas.
  3. Incentivar a existência de um programa cultural integrado para os alunos migrantes.