Medidas em debate na Sessão Distrital/Regional do Círculo Eleitoral da Madeira


N.º Escola Medidas
1 Escola Básica com Pré-escolar e Creche do Caniçal
  1. Criar hábitos de disciplina em relação ao uso recreativo das Tecnologias.
  2. Implementar um dia semanal sem uso de telemóveis na escola.
  3. Introduzir a figura do Professor Tutor.
2 Colégio Salesianos Funchal
  1. Investir na capacitação dos cidadãos portugueses sobre as melhores práticas de cibersegurança, abrangendo todas as idades e numa perspetiva desenvolvimental.
  2. Penalizar as empresas de inteligência artificial aquando de situações de ameaças à vida humana e ao bem-estar dos cidadãos.
  3. Garantir a coexistência dos manuais físicos com o suporte da tecnologia.
3 Escola Básica e Secundária de Machico
  1. Aumentar o investimento público-privado nos recursos tecnológicos disponíveis nas salas de aula.
  2. Criação de uma plataforma de dúvidas e respostas, credenciada pelo Ministério da Educação, que, através da IA, disponibilize esclarecimentos sobre os conteúdos programáticos, em diferentes línguas.
  3. Definição pelos órgãos competentes (Ministério da Educação/ Direções Regionais) de um tempo limite de utilização diária do tablet escolar.
4 Escola Básica com Pré-escolar Bartolomeu Perestrelo
  1. Desenvolver currículos que incluam educação digital nas escolas de ensino básico.
  2. Estabelecer programas de saúde mental e bem-estar digital.
  3. Implementar medidas para reduzir a dependência digital.
5 Escola Básica e Secundária Dr. Ângelo Augusto da Silva
  1. Disponibilizar recursos e materiais de estudo online gratuitos a todos os jovens.
  2. Incentivar o uso da realidade virtual e hologramas para o ensino de várias disciplinas.
  3. Disponibilizar óculos inteligentes com legendas para estudantes com surdez.
6 Escola Básica e Secundária da Ponta do Sol
  1. Implementar projetos de competências digitais nas escolas, para garantir que os jovens adquiram conhecimentos saudáveis sobre as novas tecnologias e estejam preparados para enfrentar os desafios do mundo de trabalho digital.
  2. Estimular o empreendedorismo criando projetos liderados por jovens, com apoios financeiros, de forma a criar de oportunidades no setor das novas tecnologias.
  3. Sensibilizar os governantes sobre a importância do sistema misto entre o tablet e o manual em suporte papel, onde poderemos desenvolver as tecnologias e os benefícios do suporte em papel.
7 Escola Básica e Secundária de Santa Cruz
  1. Promover a educação para a cidadania digital e o desenvolvimento de habilidades sociais.
  2. Investir em tecnologias avançadas, como a inteligência artificial, para detetar e diminuir a disseminação de conteúdos falsos, sem comprometer a liberdade de expressão.
  3. Criar políticas inclusivas que promovam o acesso equitativo à tecnologia.
8 Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares
  1. Promover uma melhor articulação entre o uso dos tablets e o suporte manual.
  2. Aumentar a oferta formativa em Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), para a correta utilização das várias ferramentas digitais.
  3. Implementar uma legislação mais rigorosa para a utilização das diversas ferramentas digitais.
9 Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco
  1. Desenvolver políticas públicas de inclusão digital, implementando programas de acesso à internet de qualidade e a dispositivos tecnológicos para todos os jovens através de rede de internet gratuita.
  2. Promover saúde mental no ambiente digital, possibilitando a integração, na disciplina de cidadania, da educação socioemocional. Esta componente permitiria ensinar aos jovens como lidar com as novas tecnologias.
  3. Estabelecer a obrigatoriedade de verificação de informações nas plataformas de conteúdos, usando um sistema de deteção de “fake news”, baseado em inteligência artificial.
10 Escola Básica 2º e 3º Ciclos Dr. Horácio Bento Gouveia
  1. Criação de infraestruturas por parte do Estado, para incentivar a construção de uma grande base tecnológica em Portugal movida, maioritariamente, por energias renováveis, de forma a atrairmos para o nosso país, as maiores empresas tecnológicas.
  2. Atualização mais frequente do programa da disciplina de TIC, designadamente, ao nível da inteligência artificial e da literacia digital.
  3. Disponibilização de ferramentas tecnológicas assistivas, para alunos com necessidades educativas especiais.