Medidas em debate na Sessão Distrital/Regional do Círculo Eleitoral de Lisboa


N.º Escola Medidas
1 Escola Básica Luís de Sttau Monteiro, Loures
  1. Utilização de IA nas aulas como apoio a alunos estrangeiros ou com NEE.
  2. Criação de aulas interativas, para aprofundar contextos e desenvolver pensamento crítico; experiências virtuais guiados por IA, seguros, personalizados e com feedback em tempo real.
  3. Plataforma digital para estudo.
2 Escola Básica de Vale Aveiras, Aveiras de Cima, Azambuja
  1. Estações de carregamentos solares de dispositivos
  2. Aulas de Programação no currículo
  3. Realidade Virtual para Aulas Imersivas
3 Real Colégio de Portugal
  1. Criação de Salas de Aula inteligentes, com quadros digitais, computadores e tablets com acesso a jogos educativos digitais.
  2. Reformulação dos currículos com a introdução da Inteligência Artificial nas Aprendizagens Essenciais e reformulando o programa de TIC.
  3. Criação de uma plataforma interna em cada escola, aberta a toda a comunidade escolar, onde Professores e Alunos poderiam comunicar, partilhando informações e esclarecendo dúvidas.
4 Escola Básica de Moinhos da Arroja, Odivelas
  1. Proibição do Uso de IA para Desinformação Política - Proibir políticos e partidos de utilizarem a IA, para disseminar conteúdos falsos/ manipuladores, especialmente durante campanhas eleitorais. A violação será punida com perda/suspensão de mandato.
  2. Salas Digitais de Saúde nas Juntas de Freguesia - Equipar as juntas de freguesia com tecnologia para realização de consultas médicas por videoconferência, facilitando, com apoio técnico, o acesso à saúde dos idosos/pessoas residentes em áreas remotas.
  3. Direito à Eliminação Permanente de Conteúdos - Obrigar as redes sociais a garantir a eliminação total das publicações apagadas pelos utilizadores, incluindo de servidores e cópias de segurança, sob pena de multas e fiscalização regular.
5 Colégio Pedro Arrupe
  1. Potencializar o ensino de novas tecnologias através de unidades curriculares opcionais, estágios, atividades extracurriculares e/ou currículos específicos pessoais de desenvolvimento adaptados.
  2. Desenvolver uma competição nacional de inovações tecnológicas (com eliminatórias dentro da escola e do distrito) sobre várias áreas, como a robótica e a Inteligência Artificial.
  3. Criação de uma plataforma gratuita que visa a emancipação autónoma dos estudantes, com espaços para partilha de dúvidas, partilha de materiais verificados por professores e conteúdos educativos apelativos e de fácil compreensão.
6 Agrupamento de Escolas da Bobadela, Loures
  1. Criação de um horário “inteligente”, isto é um horário que permita aos alunos de cada turma ter informações sobre as aulas e quando faltam, ter acesso ao resumo das aulas.
  2. Propomos que a sala de convívio dos alunos tenha ecrãs interativos com jogos, que promovam atividades de grupo e de relação interpessoal.
  3. Criação de um site para cada escola, onde cada aluno, possa expor os seus problemas, porque é importante que todos tenham uma saúde mental saudável e estável.
7 Colégio Marista de Carcavelos
  1. Instalação de contentores automáticos de reciclagem em todas as escolas para promover a Educação Ambiental e a Sustentabilidade.
  2. Obrigatoriedade dos professores disponibilizarem recursos pedagógicos para os alunos nos dias de greve, numa plataforma indicada.
  3. Criação de um certificado, benéfico no currículo, de disponibilização de conteúdos de qualidade ou de prestação de serviço de explicações, sem custo, numa plataforma própria.
8 Agrupamento de Escolas Vergílio Ferreira, Lisboa
  1. Utilizar manuais digitais em tablets e computadores.
  2. Modificar os conteúdos na disciplina de TIC a partir do 5.º ano de escolaridade abordando a segurança digital.
  3. Adquirir computadores novos para a comunidade escolar.
9 Escola Secundária Luís de Freitas Branco, Paço de Arcos, Oeiras
  1. WiseStep: plataforma de simulção da vida adulta.
  2. Cibersegurança no currículo de TIC: preparação de um futuro seguro.
  3. Gamificação no contexto do ensino básico: aprender de uma forma diferente.
10 Agrupamento de Escolas Professor Reynaldo dos Santos, Vila Franca de Xira
  1. Melhorar a rede de internet e o material informático (hotspots, computadores,…) , nas escolas, mantendo o uso gratuito dos alunos e das alunas.
  2. Tornar a disciplina de TIC obrigatória, até ao final do 3.ºciclo, aumentando a carga horária da disciplina, mas sem sobrecarga horária para os alunos, a fim de melhorar a literacia digital dos/as alunos/as.
  3. Licenças gratuitas de acesso pelos alunos/escolas, às plataformas digitais com recursos e ferramentas educativas (canva, padlet, wakelet, escola virtual, aula digital, …) a fim de facultar a promoção das competências digitais.
11 Escola Secundária de Caneças, Odivelas
  1. A escola portuguesa tem que se atualizar tecnologicamente e curricularmente para os desafios profissionais do futuro em colaboração com as perspetivas e interesses dos jovens.
  2. Os cidadãos têm que ser educados para a cibersegurança, netiqueta e fake news, em especial no que respeita ao uso da inteligência artificial, partindo do princípio que proibir não é educar.
  3. É necessário promover o recurso à criatividade, autonomia, evitando a mecanização e robotização globais dos ambientes humanos.
12 Agrupamento de Escolas de São Gonçalo, Torres Vedras
  1. Criar um dia/semana de workshops sobre Inovação Tecnológica para alunos.
  2. Criar uma Rádio Escolar com recursos às novas tecnologias.
  3. Disponibilizar Ebooks ou dispositivos/ ferramentas que permitam aos alunos lerem livros ou artigos virtualmente na biblioteca escolar.
13 Agrupamento de Escolas Pedro Jacques de Magalhães, Alverca do Ribatejo, V. F. de Xira
  1. Propor à Assembleia da República e ao Governo que melhorem o acesso à internet, a qualidade os equipamentos digitais tais como, computadores, projetores e colunas de som,para melhor aproveitamento das aulas e desses recursos tecnológicos nas Escolas.
  2. Propor à Assembleia da República e ao Governo que possam promover visitas gratuitas e temáticas a espaços tecnológicos (centros de investigação, startups, feiras de tecnologia), permitindo aos jovens experienciar inovações com profissionais da área.
  3. Propor à Assembleia da República e ao Governo que cativem verbas para promover, nas escolas a existências de mais salas de atividades Tecnológicas e Laboratórios Digitais com computadores, internet, robótica e outros materiais digitais de qualidade.
14 Agrupamento de Escolas Aqua Alba
  1. Manutenção e correção da execução inadequada dos exames finais em plataformas digitais, implementando aplicações educacionais gratuitas
  2. Redução das desigualdades por meio da inclusão digital e educacional
  3. -
15 Agrupamento de Escolas Leal da Câmara, Sintra
  1. Aplicação de novos programas robóticos para ajudar os médicos a detetar problemas de saúde (cancros, tumores) prevenindo o aumento do risco de fatalidade por doenças que por vezes passam despercebidas aos médicos.
  2. Criação de uma nova disciplina - Educação para a Economia Digital e Programação - a aplicar a partir do 2.º ciclo do ensino básico, oferecendo formação a todos os docentes interessados em lecionar a disciplina.
  3. Descida do IRC (15%) para as empresas que doarem computadores e material informático, em bom estado, a alunos do ensino superior e escolas do ensino não superior que fizerem o pedido.
16 Agrupamento de Escolas Pintor Almada Negreiros, Lisboa
  1. Implementar Robôs na triagem dos hospitais. O robô faria um primeiro diagnóstico ao paciente na urgência. Seria uma forma de aliviar a pressão sobre os médicos e enfermeiros.
  2. A redução do IVA nos equipamentos eletrónicos mais básicos. Dar acesso a todos às novas tecnologias é fundamental.
  3. A utilização de tablets em vez de manuais nas escolas públicas. Diminuir a utilização do papel, promover a atualização constante da informação nos manuais e aumentar a interatividade dos mesmos.
17 Escola Básica e Secundária Rainha D. Leonor de Lencastre, São Marcos, Sintra
  1. Melhoria dos equipamentos tecnológicos e da qualidade do acesso ao serviço de internet nas escolas.
  2. Realização de sessões de esclarecimento com especialistas nas áreas das TIC e da cibersegurança e da saúde mental, para avaliação do impacto positivo e negativo das novas tecnologias nos jovens.
  3. Avaliação do impacto do uso das novas tecnologias na saúde mental das crianças e jovens nas escolas através de inquéritos.
18 Escola Secundária da Azambuja
  1. Investimento, por parte do Ministério da Educação, Ciência e Inovação nos equipamentos informáticos e conexão à internet nas escolas, para todos os alunos, de forma gratuita, por forma a terminar com a chamada “brecha digital”.
  2. Investimento em aplicações digitais específicas para pessoas portadoras de necessidades especiais a nível físico, sensorial ou cognitivo, dando cumprimento ao artigo 3.º, alínea C) da Carta Portuguesa de Direitos Humanos na Era Digital;
  3. Clareza jurídica, laboral e incentivos fiscais para os nómadas digitais (Digital Nomad) portugueses.
19 Academia de Música de Santa Cecília
  1. Regulamentar o algoritmo dos telemóveis na escola, usando a inteligência artificial para melhorar o convívio e a comunicação.
  2. Promover uma melhor segurança nas redes socais, permitindo usar a internet sem riscos de saída de informação e diminuindo o risco de cyberbullying;
  3. Campanhas de informação e divulgação sobre os cuidados no uso das redes sociais nas escolas, através da criação de jornais escolares e equipas de rádio, de modo a envolver os alunos.
20 Agrupamento de Escolas do Alto da Azambuja
  1. Suporte psicológico para alunos com dependência tecnológica.
  2. Convidar jovens empreendedores para falar como usar a tecnologia para criar o próprio negócio.
  3. Criação de concursos tecnológicos para que os alunos apresentem os seus projetos tecnológicos.
21 Escola Secundária Camilo Castelo Branco, Carnaxide, Oeiras
  1. Implementação do projeto "Horta Inteligente" nas escolas públicas, projeto no qual os espaços verdes são aproveitados e onde são utilizadas as novas tecnologias (eletrónica, programação e IoT) . Este projeto é desenvolvido pelos alunos.
  2. Disponibilização, pelo Ministério da Educação, de manuais digitais para todos os alunos através de contratos com editoras e/ou plataformas digitais, garantindo a equidade em todas as escolas do país.
  3. Utilização das novas tecnologias para a criação de um dispositivo para as entradas nas escolas, por forma a reconhecer todos os membros da comunidade escolar, evitando a entrada de outros no mesmo recinto.
22 Agrupamento de Escolas Maria Keil, Loures
  1. Promover o uso criativo e educativo da tecnologia na escola, utilizando jogos pedagógicos e plataformas interativas para incentivar os jovens à aprendizagem, o que permitirá que se aprenda os conteúdos de forma mais dinâmica e interessante.
  2. Assegurar e estabelecer regras e limites claros na utilização do telemóvel nas escolas, incentivando a pausas regulares do uso de tecnologia e ajudando os jovens a perceberem que existem outras tarefas para além de estar diante de uma tela.
  3. Desenvolver campanhas de sensibilização, principalmente nas escolas, sobre o uso da tecnologia, conversando com os jovens sobre os conteúdos e desafios que se enfrentam online.
23 Externato de Penafirme
  1. Medida 1: Criar uma plataforma para os alunos com informações sobre a escola (testes, TPC, matrizes dos testes, métodos de estudo, sumários, notas) e que facilite atividades de intercâmbio com alunos de outros locais para atividades de voluntariado.
  2. Medida 2: Promover iniciativas para analisar o impacto das redes sociais e da tecnologia no bem-estar mental dos jovens, promovendo um uso mais saudável e equilibrado das plataformas digitais.
  3. Medida 3: Garantir o acesso à internet por todos os alunos em todas as salas de aula.
24 Agrupamento de Escolas Professor Agostinho da Silva, Sintra
  1. Melhorar os equipamentos tecnológicos escolares e a qualidade da internet.
  2. Disponibilização gratuita dos materiais pedagógicos em todas as plataformas de aprendizagem.
  3. Criação de um programa nacional de sensibilização para os perigos da internet.
25 Escola Básica Pêro de Alenquer, Alenquer
  1. Plataforma exclusiva da Escola/Agrupamento com partilha de materiais para utilização dos alunos, bem como um chat para facilitar o esclarecimento de dúvidas existentes e que seria aplicada juntamente com um sistema de Cibersegurança.
  2. Substituição dos portáteis (grande maioria estão estragados e não funcionam) por tablets com maior portabilidade e autonomia, que permitam a consulta de livros digitais e a realização de preparação de exames (provas de ensaio).
  3. Melhorar a rede de wi-fi escolar, uma vez que há locais/salas que não se consegue ter acesso à internet.
26 Agrupamento de Escolas da Abrigada, Alenquer
  1. Criação de um instituto e de uma plataforma na Internet para ajudar e acompanhar as pessoas com problemas causados pela Inteligência Artificial e pelas Novas Tecnologias.
  2. Criação de uma plataforma digital, com Inteligência Artificial, para auxiliar os jovens à entrada no mercado de trabalho.
  3. -
27 Agrupamento de Escolas Agualva Mira Sintra, Sintra
  1. Modernização dos equipamentos informáticos com recurso às energias renováveis.
  2. Aplicação de novas tecnologias em rede de rádios escolares.
  3. Substituição do cartão escolar pela impressão digital.
28 Colégio Oriente
  1. Criação de um assistente de inteligência artificial personalizado para o estudo, promotor da inclusão e do sucesso académico para todos os perfis de estudantes.
  2. Promoção de uma plataforma para diretrizes éticas e regulamentares no uso das novas Tecnologias, baseada no respeito pelos princípios de equidade, privacidade e segurança, reforçando a confiança e a cooperação internacionais.
  3. Estabelecimento de uma rede de centros tecnológicos para a inovação e colaboração, que reúna especialistas, investigadores e estudantes no desenvolvimento de projetos que enfrentem desafios globais, como a transição digital e a promoção da igualdade.
29 Escola Básica Soeiro Pereira Gomes, Alhandra, Vila Franca de Xira
  1. Tornar as escolas centros de referência em literacia digital para toda a comunidade: integrar a cidadania e literacia digital no currículo, promover a capacitação de professores e a alfabetização de pais e educadores (workshops e formação gratuita).
  2. Criação de uma plataforma nacional de promoção, divulgação e financiamento de projetos e iniciativas de cariz comunitário - de intervenção social e/ou ambiental - com recurso às tecnologias digitais, atribuindo prémios, créditos académicos e bolsas.
  3. Criação de um ID digital para as famílias associado à atribuição de um subsídio - variável em função dos respetivos rendimentos - para aquisição de equipamentos, acesso à internet, acesso a plataformas de IA e/ou ferramentas de aprendizagem online.
30 Escola Básica e Secundária Mestre Domingos Saraiva, Algueirão, Sintra
  1. Combater o cyberbullying através da denuncia e maior controlo digital (proibição/ censura de vocabulário impróprio).
  2. Ter acesso e aprofundar o conhecimento.
  3. Combater a dependência do uso das novas tecnologias através da limitação de tempo de utilização.
31 Escola Secundária do Restelo, Lisboa
  1. Incluir nos programas escolares, a partir do 4º ano e até ao 12º ano, o conteúdo "Vantagens e desvantagens do uso das Tecnologias".
  2. Reforço do apoio, nas escolas, quer a nível de manutenção dos recursos informáticos (técnicos informáticos), quer a nível psicológico, em situações relacionadas com a utilização abusiva das tecnologias (Serviço de Psicologia e Orientação) .
  3. Restrição do uso dos telemóveis, em todas as escolas, até ao final do 2º ciclo (todos os espaços escolares).
32 Instituto de Ciências Educativas
  1. Projeto de exploração de carreiras: Criação de um espaço físico com acesso a ferramentas de realidade virtual que permita aos estudantes/jovens a possibilidade de experienciar diferentes carreiras e explorar as possibilidades de empregos.
  2. Adaptar as tecnologias à população necessitada: A possibilidade de existência de tecnologias em ambiente escolar adaptados a alunos com limitações visuais, mentais, físicas, motoras, entre outras, como elemento facilitador de aprendizagens.
  3. Criação de salas dedicadas ao uso de aparelhos eletrónicos: desenvolvimento de um espaço físico onde os alunos poderão realizar projetos e ou pesquisas através da internet nestes espaços em horário escolar.
33 Agrupamento de Escolas Passos Manuel, Lisboa
  1. Utilização de manuais digitais com kits digitais e oferta de tablets.
  2. Site/Blog com notícias sobre as escolas a nível nacional que contivesse uma angariação de fundos privados e fóruns de temas atuais.
  3. Semana temática de tecnologia e feira de emprego tecnológica.
34 Carlucci American International School of Lisbon
  1. Proibir o uso de telemóveis nas escolas da rede pública.
  2. Criar uma linha de apoio gratuita para todos os jovens que são e/ou foram vítimas de cyberbullying.
  3. Promover a integração das ferramentas digitais, nomeadamente daquelas que utilizam a inteligência artificial, em todos os ciclos de ensino, para que, assim, se possa personalizar a aprendizagem.
35 Colégio de Stª Doroteia
  1. Criação de projetos interdisciplinares, que incluam estratégias diversificadas como palestras, workshops, entre outras, para o desenvolvimento de temas, como segurança nas redes sociais, e de competências para o uso das inteligências artificiais.
  2. Criação de centros de apoio, dentro das escolas, para combate à dependência digital e para apoio a vítimas de cyberbullying.
  3. Dinamização de ações de formação para Professores, no âmbito do desenvolvimento de aulas e avaliações em modelo híbrido.
36 Agrupamento de Escolas da Damaia, Amadora
  1. 1. Jogos educativos para os estudantes do 2º ciclo
  2. 2. Sites de estudo para preparação para exames
  3. 3. Novos computadores para substituir os antigos
37 Agrupamento de Escolas 4 de Outubro, Loures
  1. Criação de uma alínea do artigo 16º da Lei nº 51- Setembro de 2012 que justifique as faltas dos alunos que necessitem de se ausentar da escola para estar presente em competições desportivas.
  2. Criação de webinares/ formações para professores para que saibam funcionar com as novas tecnologias, de modo a proporcionar uma educação com acesso a novas informações e novas formas de trabalhar para alunos e profissionais de educação.
  3. Implementação de novas máquinas que se baseiam em novas tecnologias que prevejam e alertem a população para desastres naturais, prevenindo danos fatais.
38 Agrupamento de Escolas Visconde de Chanceleiros, Alenquer
  1. Adoção de manuais digitais em Kindles.
  2. Adequação dos conteúdos programáticos das disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento e de Tecnologias da informação e comunicação (TIC) .
  3. Criação de um site anónimo para apoio psicológico orientado por uma equipa de profissionais de saúde mental.
39 Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisboa
  1. Criar nas escolas CHATGPT e ROBOTS TUTORES, para uso educacional, com filtros inteligentes, para melhorar a segurança e obter respostas fidedignas e objetivas, permitindo assim que alunos e professores desenvolvam competências cognitiva e sociais
  2. Usar as novas tecnologias de uma forma produtiva:Dar formação integrada no currículo de TIC,como usar a IA; Criar plataformas gamificadas com conteúdos STEAM,programação,etc; Criar equipas técnicas para a manutenção/reparação dos KITS Digitais.
  3. Avaliar e controlar o uso da IA sobre a sua eficácia , devendo ser usada como ferramenta auxiliar e complementar das capacidades humanas, em vez de as substituir ,isto porque o uso abusivo da IA,traz problemas económicos e sociais
40 Escola Internacional de Torres Vedras
  1. Realizar palestras e atividades para alunos do 2.º, 3º ciclo e ensino secundário relacionadas com os benefícios, riscos e impacto futuro da inteligência artificial, promovendo o uso consciente das novas tecnologias.
  2. Criação de um website com diversos recursos, como: jogos, resumos, flashcars, entre outros, para promover a autonomia e estudo diversificado dos alunos.
  3. Organizar competições interescolares de inovação tecnológica para jovens, desafiando-os a criar soluções para problemas sociais, ambientais e educativos.
41 Escola Básica e Secundária D. Martinho Vaz de Castelo Branco, Póvoa de Santa Iria, Vila Franca de Xira
  1. Criação de uma aplicação que dê um acesso rápido às plataformas educativas e outras relevantes para a educação/formação dos alunos e docentes.
  2. Criação de espaços que liguem “as paixões” dos alunos à escola.
  3. Atualização/modernização dos equipamentos tecnológicos das escolas.
42 Agrupamento de Escolas da Venda do Pinheiro, Mafra
  1. Disponibilização da digitalização dos recursos tais como, manuais escolares ou cadernos de atividades (assim como fichas adicionais que vêm implementadas nos manuais) e inclusão dos mesmos numa aplicação opcional para uso.
  2. Palestras que abordam diversos temas tais como: a ética na inteligência artificial; o cyberbullying; proteção e tratamento de dados / cibersegurança e o combate à desinformação e fake news.
  3. Sessões com alunos de introdução às novas tecnologias em parceria com lares e centros de dia, de modo a informar os idosos dessas mesmas tecnologias.
43 Agrupamento de Escolas Alves Redol, Vila Franca de Xira
  1. Apetrechamento das escolas com equipamentos atualizados e internet de qualidade para que todos possam trabalhar com o digital, reduzindo a desigualdade no acesso à tecnologia.
  2. Criação de uma plataforma adaptativa de aprendizagem, com inteligência artificial, para promover a autorregulação dos alunos, a diferenciação pedagógica, a inclusão e o acompanhamento individualizado.
  3. Implementação de cursos na área das tecnologias para a população em geral, por parte do governo com o apoio do poder local, proporcionando a aquisição de competências digitais a toda a sociedade.
44 Agrupamento de Escolas do Cadaval
  1. Implantação da IA no currículo nacional da disciplina de TIC, promovendo assim, o uso responsável das novas tecnologias.
  2. Implantação da Inteligência Artificial em todas as matérias como recurso facilitador da aprendizagem, treinando assim, o reconhecimento das Fake News ou informação credível.
  3. Desenvolvimento de plataformas de saúde preventiva face aos malefícios das tecnologias na saúde dos jovens.
45 Colégio José Álvaro Vidal
  1. Promover nas escolas a realização de palestras sobre Inteligência Artificial, salientando os seus benefícios e as suas desvantagens;
  2. Promover a literacia digital alterando os programas curriculares da disciplina de TIC devendo estes ser mais atualizados como base de preparação para o mundo do trabalho.
  3. Aumentar a quantidade de computadores e diversificar o equipamento tecnológico nas escolas e nas bibliotecas públicas de forma a garantir equidade no acesso a todos os estudantes.
46 Agrupamento de Escolas Matilde Rosa Araújo, Cascais
  1. Incentivar o uso de manuais digitais.
  2. Criar espaços coletivos de alta tecnologia.
  3. Introduzir disciplinas focadas para o futuro.
47 Agrupamento de Escolas Professor Armando de Lucena, Mafra
  1. Criação de Centros de interligação à inovação tecnológica, promovendo projetos para jovens em espaços próprios (Bibliotecas Tecnológicas)
  2. Criação de plataformas digitais que promovam a inclusão de pessoas com deficiência física, facilitando o trabalho remoto
  3. Parcerias entre as Escolas, Centros de Dia e Lares para promover a inclusão e literacia digital
48 Agrupamento de Escolas de Vialonga, Vila Franca de Xira
  1. Realização de workshops sobre Inteligência Artificial
  2. Maior utilização de novas tecnologias na prática pedagógica
  3. Utilização moderada de telemóveis e outros dispositivos na escola
49 IES Cesário Verde International School Portugal
  1. Introduzir no currículo a utilização da IA como instrumento pedagógico.
  2. Disponibilizar em todas as escolas técnicos de saúde mental que ajudem os alunos a lidar com o ciberbulling e outras ameaças.
  3. Facilitar nas escolas aparelhos que permitam aceder aos conteúdos digitais.